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CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0782

Multiplications par un entierFiche CM2 n° 0782 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0782

Multiplications par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 13 × 697.

  2. Calcule : 9 × 440.

  3. Calcule : 16 × 325.

  4. Calcule : 6 × 546.

  5. Calcule : 4 × 108.

  6. Calcule : 6 × 89.

  7. Calcule : 4 × 307.

  8. Calcule : 16 × 520.

  9. Calcule : 11 × 264.

  10. Calcule : 8 × 109.

  11. Calcule : 8 × 49.

  12. Calcule : 3 × 374.

  13. Calcule : 13 × 994.

  14. Calcule : 16 × 424.

  15. Calcule : 6 × 672.

  16. Calcule : 19 × 203.

  17. Calcule : 12 × 744.

  18. Calcule : 20 × 832.

  19. Calcule : 6 × 771.

  20. Calcule : 18 × 87.

Référence : AJ-ECOLE-060977 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/060977/multiplications-par-un-entier-0782

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

9061

13 groupes de 697 donnent 13 × 697.

13 × 697 = 9061.

2 Voir la réponse et l’explication

3960

9 groupes de 440 donnent 9 × 440.

9 × 440 = 3960.

3 Voir la réponse et l’explication

5200

16 groupes de 325 donnent 16 × 325.

16 × 325 = 5200.

4 Voir la réponse et l’explication

3276

6 groupes de 546 donnent 6 × 546.

6 × 546 = 3276.

5 Voir la réponse et l’explication

432

4 groupes de 108 donnent 4 × 108.

4 × 108 = 432.

6 Voir la réponse et l’explication

534

6 groupes de 89 donnent 6 × 89.

6 × 89 = 534.

7 Voir la réponse et l’explication

1228

4 groupes de 307 donnent 4 × 307.

4 × 307 = 1228.

8 Voir la réponse et l’explication

8320

16 groupes de 520 donnent 16 × 520.

16 × 520 = 8320.

9 Voir la réponse et l’explication

2904

11 groupes de 264 donnent 11 × 264.

11 × 264 = 2904.

10 Voir la réponse et l’explication

872

8 groupes de 109 donnent 8 × 109.

8 × 109 = 872.

11 Voir la réponse et l’explication

392

8 groupes de 49 donnent 8 × 49.

8 × 49 = 392.

12 Voir la réponse et l’explication

1122

3 groupes de 374 donnent 3 × 374.

3 × 374 = 1122.

13 Voir la réponse et l’explication

12922

13 groupes de 994 donnent 13 × 994.

13 × 994 = 12922.

14 Voir la réponse et l’explication

6784

16 groupes de 424 donnent 16 × 424.

16 × 424 = 6784.

15 Voir la réponse et l’explication

4032

6 groupes de 672 donnent 6 × 672.

6 × 672 = 4032.

16 Voir la réponse et l’explication

3857

19 groupes de 203 donnent 19 × 203.

19 × 203 = 3857.

17 Voir la réponse et l’explication

8928

12 groupes de 744 donnent 12 × 744.

12 × 744 = 8928.

18 Voir la réponse et l’explication

16640

20 groupes de 832 donnent 20 × 832.

20 × 832 = 16640.

19 Voir la réponse et l’explication

4626

6 groupes de 771 donnent 6 × 771.

6 × 771 = 4626.

20 Voir la réponse et l’explication

1566

18 groupes de 87 donnent 18 × 87.

18 × 87 = 1566.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Les tables, la décomposition et l’addition répétée aident à calculer.

  1. 1

    Repère les facteurs.

  2. 2

    Utilise une table ou décompose le calcul.

  3. 3

    Vérifie l’ordre de grandeur du produit.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 7 × 765.

Réponse : 5355

7 groupes de 765 donnent 7 × 765.

7 × 765 = 5355.

Calcule : 3 × 744.

Réponse : 2232

3 groupes de 744 donnent 3 × 744.

3 × 744 = 2232.

Calcule : 11 × 226.

Réponse : 2486

11 groupes de 226 donnent 11 × 226.

11 × 226 = 2486.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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