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CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0702

Multiplications par un entierFiche CM2 n° 0702 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0702

Multiplications par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 5 × 369.

  2. Calcule : 11 × 1.

  3. Calcule : 14 × 898.

  4. Calcule : 18 × 851.

  5. Calcule : 20 × 252.

  6. Calcule : 9 × 442.

  7. Calcule : 8 × 463.

  8. Calcule : 4 × 392.

  9. Calcule : 13 × 936.

  10. Calcule : 4 × 211.

  11. Calcule : 3 × 374.

  12. Calcule : 10 × 148.

  13. Calcule : 5 × 339.

  14. Calcule : 3 × 224.

  15. Calcule : 12 × 385.

  16. Calcule : 19 × 830.

  17. Calcule : 3 × 587.

  18. Calcule : 11 × 910.

  19. Calcule : 18 × 845.

  20. Calcule : 19 × 782.

Référence : AJ-ECOLE-060897 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/060897/multiplications-par-un-entier-0702

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

1845

5 groupes de 369 donnent 5 × 369.

5 × 369 = 1845.

2 Voir la réponse et l’explication

11

11 groupes de 1 donnent 11 × 1.

11 × 1 = 11.

3 Voir la réponse et l’explication

12572

14 groupes de 898 donnent 14 × 898.

14 × 898 = 12572.

4 Voir la réponse et l’explication

15318

18 groupes de 851 donnent 18 × 851.

18 × 851 = 15318.

5 Voir la réponse et l’explication

5040

20 groupes de 252 donnent 20 × 252.

20 × 252 = 5040.

6 Voir la réponse et l’explication

3978

9 groupes de 442 donnent 9 × 442.

9 × 442 = 3978.

7 Voir la réponse et l’explication

3704

8 groupes de 463 donnent 8 × 463.

8 × 463 = 3704.

8 Voir la réponse et l’explication

1568

4 groupes de 392 donnent 4 × 392.

4 × 392 = 1568.

9 Voir la réponse et l’explication

12168

13 groupes de 936 donnent 13 × 936.

13 × 936 = 12168.

10 Voir la réponse et l’explication

844

4 groupes de 211 donnent 4 × 211.

4 × 211 = 844.

11 Voir la réponse et l’explication

1122

3 groupes de 374 donnent 3 × 374.

3 × 374 = 1122.

12 Voir la réponse et l’explication

1480

10 groupes de 148 donnent 10 × 148.

10 × 148 = 1480.

13 Voir la réponse et l’explication

1695

5 groupes de 339 donnent 5 × 339.

5 × 339 = 1695.

14 Voir la réponse et l’explication

672

3 groupes de 224 donnent 3 × 224.

3 × 224 = 672.

15 Voir la réponse et l’explication

4620

12 groupes de 385 donnent 12 × 385.

12 × 385 = 4620.

16 Voir la réponse et l’explication

15770

19 groupes de 830 donnent 19 × 830.

19 × 830 = 15770.

17 Voir la réponse et l’explication

1761

3 groupes de 587 donnent 3 × 587.

3 × 587 = 1761.

18 Voir la réponse et l’explication

10010

11 groupes de 910 donnent 11 × 910.

11 × 910 = 10010.

19 Voir la réponse et l’explication

15210

18 groupes de 845 donnent 18 × 845.

18 × 845 = 15210.

20 Voir la réponse et l’explication

14858

19 groupes de 782 donnent 19 × 782.

19 × 782 = 14858.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Les tables, la décomposition et l’addition répétée aident à calculer.

  1. 1

    Repère les facteurs.

  2. 2

    Utilise une table ou décompose le calcul.

  3. 3

    Vérifie l’ordre de grandeur du produit.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 7 × 765.

Réponse : 5355

7 groupes de 765 donnent 7 × 765.

7 × 765 = 5355.

Calcule : 3 × 744.

Réponse : 2232

3 groupes de 744 donnent 3 × 744.

3 × 744 = 2232.

Calcule : 11 × 226.

Réponse : 2486

11 groupes de 226 donnent 11 × 226.

11 × 226 = 2486.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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