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CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0617

Multiplications par un entierFiche CM2 n° 0617 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0617

Multiplications par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 9 × 440.

  2. Calcule : 13 × 459.

  3. Calcule : 14 × 366.

  4. Calcule : 7 × 70.

  5. Calcule : 17 × 416.

  6. Calcule : 3 × 30.

  7. Calcule : 19 × 404.

  8. Calcule : 14 × 939.

  9. Calcule : 19 × 34.

  10. Calcule : 6 × 789.

  11. Calcule : 18 × 532.

  12. Calcule : 19 × 250.

  13. Calcule : 9 × 911.

  14. Calcule : 14 × 521.

  15. Calcule : 14 × 992.

  16. Calcule : 2 × 198.

  17. Calcule : 14 × 65.

  18. Calcule : 15 × 27.

  19. Calcule : 16 × 901.

  20. Calcule : 13 × 218.

Référence : AJ-ECOLE-060812 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/060812/multiplications-par-un-entier-0617

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

3960

9 groupes de 440 donnent 9 × 440.

9 × 440 = 3960.

2 Voir la réponse et l’explication

5967

13 groupes de 459 donnent 13 × 459.

13 × 459 = 5967.

3 Voir la réponse et l’explication

5124

14 groupes de 366 donnent 14 × 366.

14 × 366 = 5124.

4 Voir la réponse et l’explication

490

7 groupes de 70 donnent 7 × 70.

7 × 70 = 490.

5 Voir la réponse et l’explication

7072

17 groupes de 416 donnent 17 × 416.

17 × 416 = 7072.

6 Voir la réponse et l’explication

90

3 groupes de 30 donnent 3 × 30.

3 × 30 = 90.

7 Voir la réponse et l’explication

7676

19 groupes de 404 donnent 19 × 404.

19 × 404 = 7676.

8 Voir la réponse et l’explication

13146

14 groupes de 939 donnent 14 × 939.

14 × 939 = 13146.

9 Voir la réponse et l’explication

646

19 groupes de 34 donnent 19 × 34.

19 × 34 = 646.

10 Voir la réponse et l’explication

4734

6 groupes de 789 donnent 6 × 789.

6 × 789 = 4734.

11 Voir la réponse et l’explication

9576

18 groupes de 532 donnent 18 × 532.

18 × 532 = 9576.

12 Voir la réponse et l’explication

4750

19 groupes de 250 donnent 19 × 250.

19 × 250 = 4750.

13 Voir la réponse et l’explication

8199

9 groupes de 911 donnent 9 × 911.

9 × 911 = 8199.

14 Voir la réponse et l’explication

7294

14 groupes de 521 donnent 14 × 521.

14 × 521 = 7294.

15 Voir la réponse et l’explication

13888

14 groupes de 992 donnent 14 × 992.

14 × 992 = 13888.

16 Voir la réponse et l’explication

396

2 groupes de 198 donnent 2 × 198.

2 × 198 = 396.

17 Voir la réponse et l’explication

910

14 groupes de 65 donnent 14 × 65.

14 × 65 = 910.

18 Voir la réponse et l’explication

405

15 groupes de 27 donnent 15 × 27.

15 × 27 = 405.

19 Voir la réponse et l’explication

14416

16 groupes de 901 donnent 16 × 901.

16 × 901 = 14416.

20 Voir la réponse et l’explication

2834

13 groupes de 218 donnent 13 × 218.

13 × 218 = 2834.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Les tables, la décomposition et l’addition répétée aident à calculer.

  1. 1

    Repère les facteurs.

  2. 2

    Utilise une table ou décompose le calcul.

  3. 3

    Vérifie l’ordre de grandeur du produit.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 7 × 765.

Réponse : 5355

7 groupes de 765 donnent 7 × 765.

7 × 765 = 5355.

Calcule : 3 × 744.

Réponse : 2232

3 groupes de 744 donnent 3 × 744.

3 × 744 = 2232.

Calcule : 11 × 226.

Réponse : 2486

11 groupes de 226 donnent 11 × 226.

11 × 226 = 2486.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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