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CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0474

Multiplications par un entierFiche CM2 n° 0474 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0474

Multiplications par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 3 × 267.

  2. Calcule : 18 × 92.

  3. Calcule : 20 × 252.

  4. Calcule : 3 × 374.

  5. Calcule : 13 × 910.

  6. Calcule : 3 × 65.

  7. Calcule : 15 × 106.

  8. Calcule : 17 × 963.

  9. Calcule : 9 × 916.

  10. Calcule : 8 × 369.

  11. Calcule : 18 × 926.

  12. Calcule : 13 × 320.

  13. Calcule : 19 × 433.

  14. Calcule : 5 × 215.

  15. Calcule : 14 × 521.

  16. Calcule : 20 × 324.

  17. Calcule : 20 × 131.

  18. Calcule : 4 × 791.

  19. Calcule : 5 × 864.

  20. Calcule : 2 × 93.

Référence : AJ-ECOLE-060669 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/060669/multiplications-par-un-entier-0474

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

801

3 groupes de 267 donnent 3 × 267.

3 × 267 = 801.

2 Voir la réponse et l’explication

1656

18 groupes de 92 donnent 18 × 92.

18 × 92 = 1656.

3 Voir la réponse et l’explication

5040

20 groupes de 252 donnent 20 × 252.

20 × 252 = 5040.

4 Voir la réponse et l’explication

1122

3 groupes de 374 donnent 3 × 374.

3 × 374 = 1122.

5 Voir la réponse et l’explication

11830

13 groupes de 910 donnent 13 × 910.

13 × 910 = 11830.

6 Voir la réponse et l’explication

195

3 groupes de 65 donnent 3 × 65.

3 × 65 = 195.

7 Voir la réponse et l’explication

1590

15 groupes de 106 donnent 15 × 106.

15 × 106 = 1590.

8 Voir la réponse et l’explication

16371

17 groupes de 963 donnent 17 × 963.

17 × 963 = 16371.

9 Voir la réponse et l’explication

8244

9 groupes de 916 donnent 9 × 916.

9 × 916 = 8244.

10 Voir la réponse et l’explication

2952

8 groupes de 369 donnent 8 × 369.

8 × 369 = 2952.

11 Voir la réponse et l’explication

16668

18 groupes de 926 donnent 18 × 926.

18 × 926 = 16668.

12 Voir la réponse et l’explication

4160

13 groupes de 320 donnent 13 × 320.

13 × 320 = 4160.

13 Voir la réponse et l’explication

8227

19 groupes de 433 donnent 19 × 433.

19 × 433 = 8227.

14 Voir la réponse et l’explication

1075

5 groupes de 215 donnent 5 × 215.

5 × 215 = 1075.

15 Voir la réponse et l’explication

7294

14 groupes de 521 donnent 14 × 521.

14 × 521 = 7294.

16 Voir la réponse et l’explication

6480

20 groupes de 324 donnent 20 × 324.

20 × 324 = 6480.

17 Voir la réponse et l’explication

2620

20 groupes de 131 donnent 20 × 131.

20 × 131 = 2620.

18 Voir la réponse et l’explication

3164

4 groupes de 791 donnent 4 × 791.

4 × 791 = 3164.

19 Voir la réponse et l’explication

4320

5 groupes de 864 donnent 5 × 864.

5 × 864 = 4320.

20 Voir la réponse et l’explication

186

2 groupes de 93 donnent 2 × 93.

2 × 93 = 186.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Les tables, la décomposition et l’addition répétée aident à calculer.

  1. 1

    Repère les facteurs.

  2. 2

    Utilise une table ou décompose le calcul.

  3. 3

    Vérifie l’ordre de grandeur du produit.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 7 × 765.

Réponse : 5355

7 groupes de 765 donnent 7 × 765.

7 × 765 = 5355.

Calcule : 3 × 744.

Réponse : 2232

3 groupes de 744 donnent 3 × 744.

3 × 744 = 2232.

Calcule : 11 × 226.

Réponse : 2486

11 groupes de 226 donnent 11 × 226.

11 × 226 = 2486.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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