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CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0320

Multiplications par un entierFiche CM2 n° 0320 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0320

Multiplications par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 5 × 627.

  2. Calcule : 14 × 447.

  3. Calcule : 18 × 920.

  4. Calcule : 16 × 847.

  5. Calcule : 3 × 821.

  6. Calcule : 2 × 191.

  7. Calcule : 12 × 503.

  8. Calcule : 13 × 520.

  9. Calcule : 6 × 59.

  10. Calcule : 3 × 488.

  11. Calcule : 6 × 771.

  12. Calcule : 20 × 312.

  13. Calcule : 10 × 324.

  14. Calcule : 7 × 864.

  15. Calcule : 15 × 417.

  16. Calcule : 20 × 301.

  17. Calcule : 2 × 757.

  18. Calcule : 16 × 600.

  19. Calcule : 10 × 61.

  20. Calcule : 20 × 513.

Référence : AJ-ECOLE-060515 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/060515/multiplications-par-un-entier-0320

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

3135

5 groupes de 627 donnent 5 × 627.

5 × 627 = 3135.

2 Voir la réponse et l’explication

6258

14 groupes de 447 donnent 14 × 447.

14 × 447 = 6258.

3 Voir la réponse et l’explication

16560

18 groupes de 920 donnent 18 × 920.

18 × 920 = 16560.

4 Voir la réponse et l’explication

13552

16 groupes de 847 donnent 16 × 847.

16 × 847 = 13552.

5 Voir la réponse et l’explication

2463

3 groupes de 821 donnent 3 × 821.

3 × 821 = 2463.

6 Voir la réponse et l’explication

382

2 groupes de 191 donnent 2 × 191.

2 × 191 = 382.

7 Voir la réponse et l’explication

6036

12 groupes de 503 donnent 12 × 503.

12 × 503 = 6036.

8 Voir la réponse et l’explication

6760

13 groupes de 520 donnent 13 × 520.

13 × 520 = 6760.

9 Voir la réponse et l’explication

354

6 groupes de 59 donnent 6 × 59.

6 × 59 = 354.

10 Voir la réponse et l’explication

1464

3 groupes de 488 donnent 3 × 488.

3 × 488 = 1464.

11 Voir la réponse et l’explication

4626

6 groupes de 771 donnent 6 × 771.

6 × 771 = 4626.

12 Voir la réponse et l’explication

6240

20 groupes de 312 donnent 20 × 312.

20 × 312 = 6240.

13 Voir la réponse et l’explication

3240

10 groupes de 324 donnent 10 × 324.

10 × 324 = 3240.

14 Voir la réponse et l’explication

6048

7 groupes de 864 donnent 7 × 864.

7 × 864 = 6048.

15 Voir la réponse et l’explication

6255

15 groupes de 417 donnent 15 × 417.

15 × 417 = 6255.

16 Voir la réponse et l’explication

6020

20 groupes de 301 donnent 20 × 301.

20 × 301 = 6020.

17 Voir la réponse et l’explication

1514

2 groupes de 757 donnent 2 × 757.

2 × 757 = 1514.

18 Voir la réponse et l’explication

9600

16 groupes de 600 donnent 16 × 600.

16 × 600 = 9600.

19 Voir la réponse et l’explication

610

10 groupes de 61 donnent 10 × 61.

10 × 61 = 610.

20 Voir la réponse et l’explication

10260

20 groupes de 513 donnent 20 × 513.

20 × 513 = 10260.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Les tables, la décomposition et l’addition répétée aident à calculer.

  1. 1

    Repère les facteurs.

  2. 2

    Utilise une table ou décompose le calcul.

  3. 3

    Vérifie l’ordre de grandeur du produit.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 7 × 765.

Réponse : 5355

7 groupes de 765 donnent 7 × 765.

7 × 765 = 5355.

Calcule : 3 × 744.

Réponse : 2232

3 groupes de 744 donnent 3 × 744.

3 × 744 = 2232.

Calcule : 11 × 226.

Réponse : 2486

11 groupes de 226 donnent 11 × 226.

11 × 226 = 2486.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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