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CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0287

Multiplications par un entierFiche CM2 n° 0287 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0287

Multiplications par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 14 × 110.

  2. Calcule : 11 × 606.

  3. Calcule : 4 × 786.

  4. Calcule : 16 × 991.

  5. Calcule : 10 × 61.

  6. Calcule : 20 × 375.

  7. Calcule : 19 × 231.

  8. Calcule : 3 × 488.

  9. Calcule : 16 × 880.

  10. Calcule : 13 × 585.

  11. Calcule : 15 × 732.

  12. Calcule : 14 × 81.

  13. Calcule : 5 × 117.

  14. Calcule : 6 × 281.

  15. Calcule : 15 × 970.

  16. Calcule : 16 × 901.

  17. Calcule : 20 × 4.

  18. Calcule : 10 × 487.

  19. Calcule : 19 × 108.

  20. Calcule : 9 × 979.

Référence : AJ-ECOLE-060482 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/060482/multiplications-par-un-entier-0287

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

1540

14 groupes de 110 donnent 14 × 110.

14 × 110 = 1540.

2 Voir la réponse et l’explication

6666

11 groupes de 606 donnent 11 × 606.

11 × 606 = 6666.

3 Voir la réponse et l’explication

3144

4 groupes de 786 donnent 4 × 786.

4 × 786 = 3144.

4 Voir la réponse et l’explication

15856

16 groupes de 991 donnent 16 × 991.

16 × 991 = 15856.

5 Voir la réponse et l’explication

610

10 groupes de 61 donnent 10 × 61.

10 × 61 = 610.

6 Voir la réponse et l’explication

7500

20 groupes de 375 donnent 20 × 375.

20 × 375 = 7500.

7 Voir la réponse et l’explication

4389

19 groupes de 231 donnent 19 × 231.

19 × 231 = 4389.

8 Voir la réponse et l’explication

1464

3 groupes de 488 donnent 3 × 488.

3 × 488 = 1464.

9 Voir la réponse et l’explication

14080

16 groupes de 880 donnent 16 × 880.

16 × 880 = 14080.

10 Voir la réponse et l’explication

7605

13 groupes de 585 donnent 13 × 585.

13 × 585 = 7605.

11 Voir la réponse et l’explication

10980

15 groupes de 732 donnent 15 × 732.

15 × 732 = 10980.

12 Voir la réponse et l’explication

1134

14 groupes de 81 donnent 14 × 81.

14 × 81 = 1134.

13 Voir la réponse et l’explication

585

5 groupes de 117 donnent 5 × 117.

5 × 117 = 585.

14 Voir la réponse et l’explication

1686

6 groupes de 281 donnent 6 × 281.

6 × 281 = 1686.

15 Voir la réponse et l’explication

14550

15 groupes de 970 donnent 15 × 970.

15 × 970 = 14550.

16 Voir la réponse et l’explication

14416

16 groupes de 901 donnent 16 × 901.

16 × 901 = 14416.

17 Voir la réponse et l’explication

80

20 groupes de 4 donnent 20 × 4.

20 × 4 = 80.

18 Voir la réponse et l’explication

4870

10 groupes de 487 donnent 10 × 487.

10 × 487 = 4870.

19 Voir la réponse et l’explication

2052

19 groupes de 108 donnent 19 × 108.

19 × 108 = 2052.

20 Voir la réponse et l’explication

8811

9 groupes de 979 donnent 9 × 979.

9 × 979 = 8811.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Les tables, la décomposition et l’addition répétée aident à calculer.

  1. 1

    Repère les facteurs.

  2. 2

    Utilise une table ou décompose le calcul.

  3. 3

    Vérifie l’ordre de grandeur du produit.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 7 × 765.

Réponse : 5355

7 groupes de 765 donnent 7 × 765.

7 × 765 = 5355.

Calcule : 3 × 744.

Réponse : 2232

3 groupes de 744 donnent 3 × 744.

3 × 744 = 2232.

Calcule : 11 × 226.

Réponse : 2486

11 groupes de 226 donnent 11 × 226.

11 × 226 = 2486.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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