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CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0165

Multiplications par un entierFiche CM2 n° 0165 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0165

Multiplications par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 10 × 61.

  2. Calcule : 5 × 642.

  3. Calcule : 4 × 213.

  4. Calcule : 7 × 982.

  5. Calcule : 10 × 892.

  6. Calcule : 5 × 982.

  7. Calcule : 5 × 131.

  8. Calcule : 9 × 761.

  9. Calcule : 2 × 777.

  10. Calcule : 10 × 385.

  11. Calcule : 17 × 416.

  12. Calcule : 20 × 312.

  13. Calcule : 12 × 756.

  14. Calcule : 7 × 313.

  15. Calcule : 5 × 117.

  16. Calcule : 17 × 996.

  17. Calcule : 5 × 105.

  18. Calcule : 9 × 979.

  19. Calcule : 11 × 235.

  20. Calcule : 10 × 354.

Référence : AJ-ECOLE-060360 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/060360/multiplications-par-un-entier-0165

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

610

10 groupes de 61 donnent 10 × 61.

10 × 61 = 610.

2 Voir la réponse et l’explication

3210

5 groupes de 642 donnent 5 × 642.

5 × 642 = 3210.

3 Voir la réponse et l’explication

852

4 groupes de 213 donnent 4 × 213.

4 × 213 = 852.

4 Voir la réponse et l’explication

6874

7 groupes de 982 donnent 7 × 982.

7 × 982 = 6874.

5 Voir la réponse et l’explication

8920

10 groupes de 892 donnent 10 × 892.

10 × 892 = 8920.

6 Voir la réponse et l’explication

4910

5 groupes de 982 donnent 5 × 982.

5 × 982 = 4910.

7 Voir la réponse et l’explication

655

5 groupes de 131 donnent 5 × 131.

5 × 131 = 655.

8 Voir la réponse et l’explication

6849

9 groupes de 761 donnent 9 × 761.

9 × 761 = 6849.

9 Voir la réponse et l’explication

1554

2 groupes de 777 donnent 2 × 777.

2 × 777 = 1554.

10 Voir la réponse et l’explication

3850

10 groupes de 385 donnent 10 × 385.

10 × 385 = 3850.

11 Voir la réponse et l’explication

7072

17 groupes de 416 donnent 17 × 416.

17 × 416 = 7072.

12 Voir la réponse et l’explication

6240

20 groupes de 312 donnent 20 × 312.

20 × 312 = 6240.

13 Voir la réponse et l’explication

9072

12 groupes de 756 donnent 12 × 756.

12 × 756 = 9072.

14 Voir la réponse et l’explication

2191

7 groupes de 313 donnent 7 × 313.

7 × 313 = 2191.

15 Voir la réponse et l’explication

585

5 groupes de 117 donnent 5 × 117.

5 × 117 = 585.

16 Voir la réponse et l’explication

16932

17 groupes de 996 donnent 17 × 996.

17 × 996 = 16932.

17 Voir la réponse et l’explication

525

5 groupes de 105 donnent 5 × 105.

5 × 105 = 525.

18 Voir la réponse et l’explication

8811

9 groupes de 979 donnent 9 × 979.

9 × 979 = 8811.

19 Voir la réponse et l’explication

2585

11 groupes de 235 donnent 11 × 235.

11 × 235 = 2585.

20 Voir la réponse et l’explication

3540

10 groupes de 354 donnent 10 × 354.

10 × 354 = 3540.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Les tables, la décomposition et l’addition répétée aident à calculer.

  1. 1

    Repère les facteurs.

  2. 2

    Utilise une table ou décompose le calcul.

  3. 3

    Vérifie l’ordre de grandeur du produit.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 7 × 765.

Réponse : 5355

7 groupes de 765 donnent 7 × 765.

7 × 765 = 5355.

Calcule : 3 × 744.

Réponse : 2232

3 groupes de 744 donnent 3 × 744.

3 × 744 = 2232.

Calcule : 11 × 226.

Réponse : 2486

11 groupes de 226 donnent 11 × 226.

11 × 226 = 2486.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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