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CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0138

Multiplications par un entierFiche CM2 n° 0138 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0138

Multiplications par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 17 × 586.

  2. Calcule : 12 × 407.

  3. Calcule : 9 × 693.

  4. Calcule : 7 × 602.

  5. Calcule : 14 × 447.

  6. Calcule : 7 × 698.

  7. Calcule : 15 × 27.

  8. Calcule : 8 × 778.

  9. Calcule : 18 × 596.

  10. Calcule : 12 × 224.

  11. Calcule : 7 × 222.

  12. Calcule : 2 × 550.

  13. Calcule : 19 × 925.

  14. Calcule : 3 × 215.

  15. Calcule : 8 × 854.

  16. Calcule : 20 × 513.

  17. Calcule : 7 × 497.

  18. Calcule : 8 × 590.

  19. Calcule : 4 × 219.

  20. Calcule : 4 × 165.

Référence : AJ-ECOLE-060333 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/060333/multiplications-par-un-entier-0138

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

9962

17 groupes de 586 donnent 17 × 586.

17 × 586 = 9962.

2 Voir la réponse et l’explication

4884

12 groupes de 407 donnent 12 × 407.

12 × 407 = 4884.

3 Voir la réponse et l’explication

6237

9 groupes de 693 donnent 9 × 693.

9 × 693 = 6237.

4 Voir la réponse et l’explication

4214

7 groupes de 602 donnent 7 × 602.

7 × 602 = 4214.

5 Voir la réponse et l’explication

6258

14 groupes de 447 donnent 14 × 447.

14 × 447 = 6258.

6 Voir la réponse et l’explication

4886

7 groupes de 698 donnent 7 × 698.

7 × 698 = 4886.

7 Voir la réponse et l’explication

405

15 groupes de 27 donnent 15 × 27.

15 × 27 = 405.

8 Voir la réponse et l’explication

6224

8 groupes de 778 donnent 8 × 778.

8 × 778 = 6224.

9 Voir la réponse et l’explication

10728

18 groupes de 596 donnent 18 × 596.

18 × 596 = 10728.

10 Voir la réponse et l’explication

2688

12 groupes de 224 donnent 12 × 224.

12 × 224 = 2688.

11 Voir la réponse et l’explication

1554

7 groupes de 222 donnent 7 × 222.

7 × 222 = 1554.

12 Voir la réponse et l’explication

1100

2 groupes de 550 donnent 2 × 550.

2 × 550 = 1100.

13 Voir la réponse et l’explication

17575

19 groupes de 925 donnent 19 × 925.

19 × 925 = 17575.

14 Voir la réponse et l’explication

645

3 groupes de 215 donnent 3 × 215.

3 × 215 = 645.

15 Voir la réponse et l’explication

6832

8 groupes de 854 donnent 8 × 854.

8 × 854 = 6832.

16 Voir la réponse et l’explication

10260

20 groupes de 513 donnent 20 × 513.

20 × 513 = 10260.

17 Voir la réponse et l’explication

3479

7 groupes de 497 donnent 7 × 497.

7 × 497 = 3479.

18 Voir la réponse et l’explication

4720

8 groupes de 590 donnent 8 × 590.

8 × 590 = 4720.

19 Voir la réponse et l’explication

876

4 groupes de 219 donnent 4 × 219.

4 × 219 = 876.

20 Voir la réponse et l’explication

660

4 groupes de 165 donnent 4 × 165.

4 × 165 = 660.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Les tables, la décomposition et l’addition répétée aident à calculer.

  1. 1

    Repère les facteurs.

  2. 2

    Utilise une table ou décompose le calcul.

  3. 3

    Vérifie l’ordre de grandeur du produit.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 7 × 765.

Réponse : 5355

7 groupes de 765 donnent 7 × 765.

7 × 765 = 5355.

Calcule : 3 × 744.

Réponse : 2232

3 groupes de 744 donnent 3 × 744.

3 × 744 = 2232.

Calcule : 11 × 226.

Réponse : 2486

11 groupes de 226 donnent 11 × 226.

11 × 226 = 2486.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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