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CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0137

Multiplications par un entierFiche CM2 n° 0137 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0137

Multiplications par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 9 × 911.

  2. Calcule : 2 × 329.

  3. Calcule : 11 × 218.

  4. Calcule : 7 × 488.

  5. Calcule : 18 × 571.

  6. Calcule : 18 × 90.

  7. Calcule : 4 × 791.

  8. Calcule : 13 × 994.

  9. Calcule : 2 × 512.

  10. Calcule : 5 × 369.

  11. Calcule : 11 × 618.

  12. Calcule : 12 × 809.

  13. Calcule : 9 × 844.

  14. Calcule : 7 × 993.

  15. Calcule : 5 × 375.

  16. Calcule : 9 × 565.

  17. Calcule : 19 × 309.

  18. Calcule : 5 × 277.

  19. Calcule : 16 × 880.

  20. Calcule : 19 × 250.

Référence : AJ-ECOLE-060332 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/060332/multiplications-par-un-entier-0137

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

8199

9 groupes de 911 donnent 9 × 911.

9 × 911 = 8199.

2 Voir la réponse et l’explication

658

2 groupes de 329 donnent 2 × 329.

2 × 329 = 658.

3 Voir la réponse et l’explication

2398

11 groupes de 218 donnent 11 × 218.

11 × 218 = 2398.

4 Voir la réponse et l’explication

3416

7 groupes de 488 donnent 7 × 488.

7 × 488 = 3416.

5 Voir la réponse et l’explication

10278

18 groupes de 571 donnent 18 × 571.

18 × 571 = 10278.

6 Voir la réponse et l’explication

1620

18 groupes de 90 donnent 18 × 90.

18 × 90 = 1620.

7 Voir la réponse et l’explication

3164

4 groupes de 791 donnent 4 × 791.

4 × 791 = 3164.

8 Voir la réponse et l’explication

12922

13 groupes de 994 donnent 13 × 994.

13 × 994 = 12922.

9 Voir la réponse et l’explication

1024

2 groupes de 512 donnent 2 × 512.

2 × 512 = 1024.

10 Voir la réponse et l’explication

1845

5 groupes de 369 donnent 5 × 369.

5 × 369 = 1845.

11 Voir la réponse et l’explication

6798

11 groupes de 618 donnent 11 × 618.

11 × 618 = 6798.

12 Voir la réponse et l’explication

9708

12 groupes de 809 donnent 12 × 809.

12 × 809 = 9708.

13 Voir la réponse et l’explication

7596

9 groupes de 844 donnent 9 × 844.

9 × 844 = 7596.

14 Voir la réponse et l’explication

6951

7 groupes de 993 donnent 7 × 993.

7 × 993 = 6951.

15 Voir la réponse et l’explication

1875

5 groupes de 375 donnent 5 × 375.

5 × 375 = 1875.

16 Voir la réponse et l’explication

5085

9 groupes de 565 donnent 9 × 565.

9 × 565 = 5085.

17 Voir la réponse et l’explication

5871

19 groupes de 309 donnent 19 × 309.

19 × 309 = 5871.

18 Voir la réponse et l’explication

1385

5 groupes de 277 donnent 5 × 277.

5 × 277 = 1385.

19 Voir la réponse et l’explication

14080

16 groupes de 880 donnent 16 × 880.

16 × 880 = 14080.

20 Voir la réponse et l’explication

4750

19 groupes de 250 donnent 19 × 250.

19 × 250 = 4750.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Les tables, la décomposition et l’addition répétée aident à calculer.

  1. 1

    Repère les facteurs.

  2. 2

    Utilise une table ou décompose le calcul.

  3. 3

    Vérifie l’ordre de grandeur du produit.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 7 × 765.

Réponse : 5355

7 groupes de 765 donnent 7 × 765.

7 × 765 = 5355.

Calcule : 3 × 744.

Réponse : 2232

3 groupes de 744 donnent 3 × 744.

3 × 744 = 2232.

Calcule : 11 × 226.

Réponse : 2486

11 groupes de 226 donnent 11 × 226.

11 × 226 = 2486.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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