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CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0134

Multiplications par un entierFiche CM2 n° 0134 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0134

Multiplications par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 15 × 553.

  2. Calcule : 12 × 409.

  3. Calcule : 17 × 703.

  4. Calcule : 14 × 800.

  5. Calcule : 15 × 970.

  6. Calcule : 2 × 175.

  7. Calcule : 5 × 129.

  8. Calcule : 5 × 369.

  9. Calcule : 5 × 88.

  10. Calcule : 12 × 504.

  11. Calcule : 3 × 488.

  12. Calcule : 2 × 512.

  13. Calcule : 8 × 454.

  14. Calcule : 8 × 895.

  15. Calcule : 11 × 375.

  16. Calcule : 3 × 728.

  17. Calcule : 14 × 219.

  18. Calcule : 7 × 339.

  19. Calcule : 9 × 162.

  20. Calcule : 8 × 825.

Référence : AJ-ECOLE-060329 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/060329/multiplications-par-un-entier-0134

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

8295

15 groupes de 553 donnent 15 × 553.

15 × 553 = 8295.

2 Voir la réponse et l’explication

4908

12 groupes de 409 donnent 12 × 409.

12 × 409 = 4908.

3 Voir la réponse et l’explication

11951

17 groupes de 703 donnent 17 × 703.

17 × 703 = 11951.

4 Voir la réponse et l’explication

11200

14 groupes de 800 donnent 14 × 800.

14 × 800 = 11200.

5 Voir la réponse et l’explication

14550

15 groupes de 970 donnent 15 × 970.

15 × 970 = 14550.

6 Voir la réponse et l’explication

350

2 groupes de 175 donnent 2 × 175.

2 × 175 = 350.

7 Voir la réponse et l’explication

645

5 groupes de 129 donnent 5 × 129.

5 × 129 = 645.

8 Voir la réponse et l’explication

1845

5 groupes de 369 donnent 5 × 369.

5 × 369 = 1845.

9 Voir la réponse et l’explication

440

5 groupes de 88 donnent 5 × 88.

5 × 88 = 440.

10 Voir la réponse et l’explication

6048

12 groupes de 504 donnent 12 × 504.

12 × 504 = 6048.

11 Voir la réponse et l’explication

1464

3 groupes de 488 donnent 3 × 488.

3 × 488 = 1464.

12 Voir la réponse et l’explication

1024

2 groupes de 512 donnent 2 × 512.

2 × 512 = 1024.

13 Voir la réponse et l’explication

3632

8 groupes de 454 donnent 8 × 454.

8 × 454 = 3632.

14 Voir la réponse et l’explication

7160

8 groupes de 895 donnent 8 × 895.

8 × 895 = 7160.

15 Voir la réponse et l’explication

4125

11 groupes de 375 donnent 11 × 375.

11 × 375 = 4125.

16 Voir la réponse et l’explication

2184

3 groupes de 728 donnent 3 × 728.

3 × 728 = 2184.

17 Voir la réponse et l’explication

3066

14 groupes de 219 donnent 14 × 219.

14 × 219 = 3066.

18 Voir la réponse et l’explication

2373

7 groupes de 339 donnent 7 × 339.

7 × 339 = 2373.

19 Voir la réponse et l’explication

1458

9 groupes de 162 donnent 9 × 162.

9 × 162 = 1458.

20 Voir la réponse et l’explication

6600

8 groupes de 825 donnent 8 × 825.

8 × 825 = 6600.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Les tables, la décomposition et l’addition répétée aident à calculer.

  1. 1

    Repère les facteurs.

  2. 2

    Utilise une table ou décompose le calcul.

  3. 3

    Vérifie l’ordre de grandeur du produit.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 7 × 765.

Réponse : 5355

7 groupes de 765 donnent 7 × 765.

7 × 765 = 5355.

Calcule : 3 × 744.

Réponse : 2232

3 groupes de 744 donnent 3 × 744.

3 × 744 = 2232.

Calcule : 11 × 226.

Réponse : 2486

11 groupes de 226 donnent 11 × 226.

11 × 226 = 2486.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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