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CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0051

Multiplications par un entierFiche CM2 n° 0051 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0051

Multiplications par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 5 × 277.

  2. Calcule : 10 × 594.

  3. Calcule : 18 × 957.

  4. Calcule : 6 × 789.

  5. Calcule : 4 × 236.

  6. Calcule : 9 × 797.

  7. Calcule : 13 × 752.

  8. Calcule : 10 × 350.

  9. Calcule : 11 × 727.

  10. Calcule : 20 × 177.

  11. Calcule : 2 × 156.

  12. Calcule : 4 × 824.

  13. Calcule : 4 × 791.

  14. Calcule : 13 × 377.

  15. Calcule : 18 × 538.

  16. Calcule : 12 × 608.

  17. Calcule : 16 × 445.

  18. Calcule : 5 × 430.

  19. Calcule : 15 × 392.

  20. Calcule : 13 × 516.

Référence : AJ-ECOLE-060246 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/060246/multiplications-par-un-entier-0051

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

1385

5 groupes de 277 donnent 5 × 277.

5 × 277 = 1385.

2 Voir la réponse et l’explication

5940

10 groupes de 594 donnent 10 × 594.

10 × 594 = 5940.

3 Voir la réponse et l’explication

17226

18 groupes de 957 donnent 18 × 957.

18 × 957 = 17226.

4 Voir la réponse et l’explication

4734

6 groupes de 789 donnent 6 × 789.

6 × 789 = 4734.

5 Voir la réponse et l’explication

944

4 groupes de 236 donnent 4 × 236.

4 × 236 = 944.

6 Voir la réponse et l’explication

7173

9 groupes de 797 donnent 9 × 797.

9 × 797 = 7173.

7 Voir la réponse et l’explication

9776

13 groupes de 752 donnent 13 × 752.

13 × 752 = 9776.

8 Voir la réponse et l’explication

3500

10 groupes de 350 donnent 10 × 350.

10 × 350 = 3500.

9 Voir la réponse et l’explication

7997

11 groupes de 727 donnent 11 × 727.

11 × 727 = 7997.

10 Voir la réponse et l’explication

3540

20 groupes de 177 donnent 20 × 177.

20 × 177 = 3540.

11 Voir la réponse et l’explication

312

2 groupes de 156 donnent 2 × 156.

2 × 156 = 312.

12 Voir la réponse et l’explication

3296

4 groupes de 824 donnent 4 × 824.

4 × 824 = 3296.

13 Voir la réponse et l’explication

3164

4 groupes de 791 donnent 4 × 791.

4 × 791 = 3164.

14 Voir la réponse et l’explication

4901

13 groupes de 377 donnent 13 × 377.

13 × 377 = 4901.

15 Voir la réponse et l’explication

9684

18 groupes de 538 donnent 18 × 538.

18 × 538 = 9684.

16 Voir la réponse et l’explication

7296

12 groupes de 608 donnent 12 × 608.

12 × 608 = 7296.

17 Voir la réponse et l’explication

7120

16 groupes de 445 donnent 16 × 445.

16 × 445 = 7120.

18 Voir la réponse et l’explication

2150

5 groupes de 430 donnent 5 × 430.

5 × 430 = 2150.

19 Voir la réponse et l’explication

5880

15 groupes de 392 donnent 15 × 392.

15 × 392 = 5880.

20 Voir la réponse et l’explication

6708

13 groupes de 516 donnent 13 × 516.

13 × 516 = 6708.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Les tables, la décomposition et l’addition répétée aident à calculer.

  1. 1

    Repère les facteurs.

  2. 2

    Utilise une table ou décompose le calcul.

  3. 3

    Vérifie l’ordre de grandeur du produit.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 7 × 765.

Réponse : 5355

7 groupes de 765 donnent 7 × 765.

7 × 765 = 5355.

Calcule : 3 × 744.

Réponse : 2232

3 groupes de 744 donnent 3 × 744.

3 × 744 = 2232.

Calcule : 11 × 226.

Réponse : 2486

11 groupes de 226 donnent 11 × 226.

11 × 226 = 2486.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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