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CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0038

Multiplications par un entierFiche CM2 n° 0038 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0038

Multiplications par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 20 × 723.

  2. Calcule : 7 × 993.

  3. Calcule : 10 × 840.

  4. Calcule : 6 × 857.

  5. Calcule : 7 × 488.

  6. Calcule : 15 × 15.

  7. Calcule : 4 × 953.

  8. Calcule : 10 × 537.

  9. Calcule : 10 × 701.

  10. Calcule : 14 × 119.

  11. Calcule : 2 × 508.

  12. Calcule : 14 × 65.

  13. Calcule : 13 × 144.

  14. Calcule : 20 × 312.

  15. Calcule : 15 × 164.

  16. Calcule : 2 × 198.

  17. Calcule : 16 × 424.

  18. Calcule : 12 × 795.

  19. Calcule : 6 × 789.

  20. Calcule : 2 × 308.

Référence : AJ-ECOLE-060233 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/060233/multiplications-par-un-entier-0038

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

14460

20 groupes de 723 donnent 20 × 723.

20 × 723 = 14460.

2 Voir la réponse et l’explication

6951

7 groupes de 993 donnent 7 × 993.

7 × 993 = 6951.

3 Voir la réponse et l’explication

8400

10 groupes de 840 donnent 10 × 840.

10 × 840 = 8400.

4 Voir la réponse et l’explication

5142

6 groupes de 857 donnent 6 × 857.

6 × 857 = 5142.

5 Voir la réponse et l’explication

3416

7 groupes de 488 donnent 7 × 488.

7 × 488 = 3416.

6 Voir la réponse et l’explication

225

15 groupes de 15 donnent 15 × 15.

15 × 15 = 225.

7 Voir la réponse et l’explication

3812

4 groupes de 953 donnent 4 × 953.

4 × 953 = 3812.

8 Voir la réponse et l’explication

5370

10 groupes de 537 donnent 10 × 537.

10 × 537 = 5370.

9 Voir la réponse et l’explication

7010

10 groupes de 701 donnent 10 × 701.

10 × 701 = 7010.

10 Voir la réponse et l’explication

1666

14 groupes de 119 donnent 14 × 119.

14 × 119 = 1666.

11 Voir la réponse et l’explication

1016

2 groupes de 508 donnent 2 × 508.

2 × 508 = 1016.

12 Voir la réponse et l’explication

910

14 groupes de 65 donnent 14 × 65.

14 × 65 = 910.

13 Voir la réponse et l’explication

1872

13 groupes de 144 donnent 13 × 144.

13 × 144 = 1872.

14 Voir la réponse et l’explication

6240

20 groupes de 312 donnent 20 × 312.

20 × 312 = 6240.

15 Voir la réponse et l’explication

2460

15 groupes de 164 donnent 15 × 164.

15 × 164 = 2460.

16 Voir la réponse et l’explication

396

2 groupes de 198 donnent 2 × 198.

2 × 198 = 396.

17 Voir la réponse et l’explication

6784

16 groupes de 424 donnent 16 × 424.

16 × 424 = 6784.

18 Voir la réponse et l’explication

9540

12 groupes de 795 donnent 12 × 795.

12 × 795 = 9540.

19 Voir la réponse et l’explication

4734

6 groupes de 789 donnent 6 × 789.

6 × 789 = 4734.

20 Voir la réponse et l’explication

616

2 groupes de 308 donnent 2 × 308.

2 × 308 = 616.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Les tables, la décomposition et l’addition répétée aident à calculer.

  1. 1

    Repère les facteurs.

  2. 2

    Utilise une table ou décompose le calcul.

  3. 3

    Vérifie l’ordre de grandeur du produit.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 7 × 765.

Réponse : 5355

7 groupes de 765 donnent 7 × 765.

7 × 765 = 5355.

Calcule : 3 × 744.

Réponse : 2232

3 groupes de 744 donnent 3 × 744.

3 × 744 = 2232.

Calcule : 11 × 226.

Réponse : 2486

11 groupes de 226 donnent 11 × 226.

11 × 226 = 2486.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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