CM1 · Résolution de problèmes · Fiche 1114
Partages égaux et divisions exactesFiche CM1 n° 1114 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Partages égaux et divisions exactes
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 325 ÷ 5.
Indice : Cherche combien de fois 5 donne 325.
Calcule : 51 ÷ 3.
Indice : Cherche combien de fois 3 donne 51.
Calcule : 496 ÷ 8.
Indice : Cherche combien de fois 8 donne 496.
Calcule : 236 ÷ 4.
Indice : Cherche combien de fois 4 donne 236.
Calcule : 150 ÷ 3.
Indice : Cherche combien de fois 3 donne 150.
Calcule : 594 ÷ 6.
Indice : Cherche combien de fois 6 donne 594.
Calcule : 720 ÷ 8.
Indice : Cherche combien de fois 8 donne 720.
Calcule : 30 ÷ 6.
Indice : Cherche combien de fois 6 donne 30.
Calcule : 100 ÷ 5.
Indice : Cherche combien de fois 5 donne 100.
Calcule : 441 ÷ 9.
Indice : Cherche combien de fois 9 donne 441.
Calcule : 140 ÷ 7.
Indice : Cherche combien de fois 7 donne 140.
Calcule : 128 ÷ 4.
Indice : Cherche combien de fois 4 donne 128.
Calcule : 96 ÷ 8.
Indice : Cherche combien de fois 8 donne 96.
Calcule : 534 ÷ 6.
Indice : Cherche combien de fois 6 donne 534.
Calcule : 192 ÷ 4.
Indice : Cherche combien de fois 4 donne 192.
Calcule : 560 ÷ 8.
Indice : Cherche combien de fois 8 donne 560.
Calcule : 495 ÷ 9.
Indice : Cherche combien de fois 9 donne 495.
Calcule : 45 ÷ 3.
Indice : Cherche combien de fois 3 donne 45.
Calcule : 297 ÷ 9.
Indice : Cherche combien de fois 9 donne 297.
Calcule : 42 ÷ 2.
Indice : Cherche combien de fois 2 donne 42.
Référence : AJ-ECOLE-059502 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/059502/partages-egaux-et-divisions-exactes-1114
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
65
5 × 65 = 325.
325 ÷ 5 = 65.
2 Voir la réponse et l’explication
17
3 × 17 = 51.
51 ÷ 3 = 17.
3 Voir la réponse et l’explication
62
8 × 62 = 496.
496 ÷ 8 = 62.
4 Voir la réponse et l’explication
59
4 × 59 = 236.
236 ÷ 4 = 59.
5 Voir la réponse et l’explication
50
3 × 50 = 150.
150 ÷ 3 = 50.
6 Voir la réponse et l’explication
99
6 × 99 = 594.
594 ÷ 6 = 99.
7 Voir la réponse et l’explication
90
8 × 90 = 720.
720 ÷ 8 = 90.
8 Voir la réponse et l’explication
5
6 × 5 = 30.
30 ÷ 6 = 5.
9 Voir la réponse et l’explication
20
5 × 20 = 100.
100 ÷ 5 = 20.
10 Voir la réponse et l’explication
49
9 × 49 = 441.
441 ÷ 9 = 49.
11 Voir la réponse et l’explication
20
7 × 20 = 140.
140 ÷ 7 = 20.
12 Voir la réponse et l’explication
32
4 × 32 = 128.
128 ÷ 4 = 32.
13 Voir la réponse et l’explication
12
8 × 12 = 96.
96 ÷ 8 = 12.
14 Voir la réponse et l’explication
89
6 × 89 = 534.
534 ÷ 6 = 89.
15 Voir la réponse et l’explication
48
4 × 48 = 192.
192 ÷ 4 = 48.
16 Voir la réponse et l’explication
70
8 × 70 = 560.
560 ÷ 8 = 70.
17 Voir la réponse et l’explication
55
9 × 55 = 495.
495 ÷ 9 = 55.
18 Voir la réponse et l’explication
15
3 × 15 = 45.
45 ÷ 3 = 15.
19 Voir la réponse et l’explication
33
9 × 33 = 297.
297 ÷ 9 = 33.
20 Voir la réponse et l’explication
21
2 × 21 = 42.
42 ÷ 2 = 21.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Diviser permet de partager en parts égales ou de compter des groupes. Ici, les divisions tombent juste. Vérifie avec une multiplication.
- 1
Repère le dividende et le diviseur.
- 2
Trouve combien de groupes égaux sont possibles.
- 3
Vérifie avec une multiplication.
Dire ce que l’on cherche avant de calculer.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 255 ÷ 5.
Réponse : 51
5 × 51 = 255.
255 ÷ 5 = 51.
Calcule : 130 ÷ 2.
Réponse : 65
2 × 65 = 130.
130 ÷ 2 = 65.
Calcule : 88 ÷ 4.
Réponse : 22
4 × 22 = 88.
88 ÷ 4 = 22.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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