CM1 · Résolution de problèmes · Fiche 1111
Partages égaux et divisions exactesFiche CM1 n° 1111 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Partages égaux et divisions exactes
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 217 ÷ 7.
Indice : Cherche combien de fois 7 donne 217.
Calcule : 504 ÷ 9.
Indice : Cherche combien de fois 9 donne 504.
Calcule : 594 ÷ 9.
Indice : Cherche combien de fois 9 donne 594.
Calcule : 336 ÷ 8.
Indice : Cherche combien de fois 8 donne 336.
Calcule : 56 ÷ 8.
Indice : Cherche combien de fois 8 donne 56.
Calcule : 413 ÷ 7.
Indice : Cherche combien de fois 7 donne 413.
Calcule : 110 ÷ 5.
Indice : Cherche combien de fois 5 donne 110.
Calcule : 44 ÷ 2.
Indice : Cherche combien de fois 2 donne 44.
Calcule : 90 ÷ 5.
Indice : Cherche combien de fois 5 donne 90.
Calcule : 728 ÷ 8.
Indice : Cherche combien de fois 8 donne 728.
Calcule : 63 ÷ 3.
Indice : Cherche combien de fois 3 donne 63.
Calcule : 136 ÷ 2.
Indice : Cherche combien de fois 2 donne 136.
Calcule : 378 ÷ 6.
Indice : Cherche combien de fois 6 donne 378.
Calcule : 160 ÷ 8.
Indice : Cherche combien de fois 8 donne 160.
Calcule : 105 ÷ 5.
Indice : Cherche combien de fois 5 donne 105.
Calcule : 160 ÷ 5.
Indice : Cherche combien de fois 5 donne 160.
Calcule : 52 ÷ 4.
Indice : Cherche combien de fois 4 donne 52.
Calcule : 658 ÷ 7.
Indice : Cherche combien de fois 7 donne 658.
Calcule : 116 ÷ 2.
Indice : Cherche combien de fois 2 donne 116.
Calcule : 162 ÷ 2.
Indice : Cherche combien de fois 2 donne 162.
Référence : AJ-ECOLE-059499 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/059499/partages-egaux-et-divisions-exactes-1111
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
31
7 × 31 = 217.
217 ÷ 7 = 31.
2 Voir la réponse et l’explication
56
9 × 56 = 504.
504 ÷ 9 = 56.
3 Voir la réponse et l’explication
66
9 × 66 = 594.
594 ÷ 9 = 66.
4 Voir la réponse et l’explication
42
8 × 42 = 336.
336 ÷ 8 = 42.
5 Voir la réponse et l’explication
7
8 × 7 = 56.
56 ÷ 8 = 7.
6 Voir la réponse et l’explication
59
7 × 59 = 413.
413 ÷ 7 = 59.
7 Voir la réponse et l’explication
22
5 × 22 = 110.
110 ÷ 5 = 22.
8 Voir la réponse et l’explication
22
2 × 22 = 44.
44 ÷ 2 = 22.
9 Voir la réponse et l’explication
18
5 × 18 = 90.
90 ÷ 5 = 18.
10 Voir la réponse et l’explication
91
8 × 91 = 728.
728 ÷ 8 = 91.
11 Voir la réponse et l’explication
21
3 × 21 = 63.
63 ÷ 3 = 21.
12 Voir la réponse et l’explication
68
2 × 68 = 136.
136 ÷ 2 = 68.
13 Voir la réponse et l’explication
63
6 × 63 = 378.
378 ÷ 6 = 63.
14 Voir la réponse et l’explication
20
8 × 20 = 160.
160 ÷ 8 = 20.
15 Voir la réponse et l’explication
21
5 × 21 = 105.
105 ÷ 5 = 21.
16 Voir la réponse et l’explication
32
5 × 32 = 160.
160 ÷ 5 = 32.
17 Voir la réponse et l’explication
13
4 × 13 = 52.
52 ÷ 4 = 13.
18 Voir la réponse et l’explication
94
7 × 94 = 658.
658 ÷ 7 = 94.
19 Voir la réponse et l’explication
58
2 × 58 = 116.
116 ÷ 2 = 58.
20 Voir la réponse et l’explication
81
2 × 81 = 162.
162 ÷ 2 = 81.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Diviser permet de partager en parts égales ou de compter des groupes. Ici, les divisions tombent juste. Vérifie avec une multiplication.
- 1
Repère le dividende et le diviseur.
- 2
Trouve combien de groupes égaux sont possibles.
- 3
Vérifie avec une multiplication.
Dire ce que l’on cherche avant de calculer.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 255 ÷ 5.
Réponse : 51
5 × 51 = 255.
255 ÷ 5 = 51.
Calcule : 130 ÷ 2.
Réponse : 65
2 × 65 = 130.
130 ÷ 2 = 65.
Calcule : 88 ÷ 4.
Réponse : 22
4 × 22 = 88.
88 ÷ 4 = 22.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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