CM1 · Résolution de problèmes · Fiche 0901
Partages égaux et divisions exactesFiche CM1 n° 0901 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Partages égaux et divisions exactes
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 435 ÷ 5.
Indice : Cherche combien de fois 5 donne 435.
Calcule : 768 ÷ 8.
Indice : Cherche combien de fois 8 donne 768.
Calcule : 150 ÷ 6.
Indice : Cherche combien de fois 6 donne 150.
Calcule : 98 ÷ 2.
Indice : Cherche combien de fois 2 donne 98.
Calcule : 198 ÷ 9.
Indice : Cherche combien de fois 9 donne 198.
Calcule : 72 ÷ 4.
Indice : Cherche combien de fois 4 donne 72.
Calcule : 56 ÷ 8.
Indice : Cherche combien de fois 8 donne 56.
Calcule : 250 ÷ 5.
Indice : Cherche combien de fois 5 donne 250.
Calcule : 395 ÷ 5.
Indice : Cherche combien de fois 5 donne 395.
Calcule : 129 ÷ 3.
Indice : Cherche combien de fois 3 donne 129.
Calcule : 64 ÷ 2.
Indice : Cherche combien de fois 2 donne 64.
Calcule : 135 ÷ 5.
Indice : Cherche combien de fois 5 donne 135.
Calcule : 108 ÷ 9.
Indice : Cherche combien de fois 9 donne 108.
Calcule : 145 ÷ 5.
Indice : Cherche combien de fois 5 donne 145.
Calcule : 350 ÷ 5.
Indice : Cherche combien de fois 5 donne 350.
Calcule : 80 ÷ 4.
Indice : Cherche combien de fois 4 donne 80.
Calcule : 198 ÷ 6.
Indice : Cherche combien de fois 6 donne 198.
Calcule : 744 ÷ 8.
Indice : Cherche combien de fois 8 donne 744.
Calcule : 378 ÷ 9.
Indice : Cherche combien de fois 9 donne 378.
Calcule : 176 ÷ 4.
Indice : Cherche combien de fois 4 donne 176.
Référence : AJ-ECOLE-059289 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/059289/partages-egaux-et-divisions-exactes-0901
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
87
5 × 87 = 435.
435 ÷ 5 = 87.
2 Voir la réponse et l’explication
96
8 × 96 = 768.
768 ÷ 8 = 96.
3 Voir la réponse et l’explication
25
6 × 25 = 150.
150 ÷ 6 = 25.
4 Voir la réponse et l’explication
49
2 × 49 = 98.
98 ÷ 2 = 49.
5 Voir la réponse et l’explication
22
9 × 22 = 198.
198 ÷ 9 = 22.
6 Voir la réponse et l’explication
18
4 × 18 = 72.
72 ÷ 4 = 18.
7 Voir la réponse et l’explication
7
8 × 7 = 56.
56 ÷ 8 = 7.
8 Voir la réponse et l’explication
50
5 × 50 = 250.
250 ÷ 5 = 50.
9 Voir la réponse et l’explication
79
5 × 79 = 395.
395 ÷ 5 = 79.
10 Voir la réponse et l’explication
43
3 × 43 = 129.
129 ÷ 3 = 43.
11 Voir la réponse et l’explication
32
2 × 32 = 64.
64 ÷ 2 = 32.
12 Voir la réponse et l’explication
27
5 × 27 = 135.
135 ÷ 5 = 27.
13 Voir la réponse et l’explication
12
9 × 12 = 108.
108 ÷ 9 = 12.
14 Voir la réponse et l’explication
29
5 × 29 = 145.
145 ÷ 5 = 29.
15 Voir la réponse et l’explication
70
5 × 70 = 350.
350 ÷ 5 = 70.
16 Voir la réponse et l’explication
20
4 × 20 = 80.
80 ÷ 4 = 20.
17 Voir la réponse et l’explication
33
6 × 33 = 198.
198 ÷ 6 = 33.
18 Voir la réponse et l’explication
93
8 × 93 = 744.
744 ÷ 8 = 93.
19 Voir la réponse et l’explication
42
9 × 42 = 378.
378 ÷ 9 = 42.
20 Voir la réponse et l’explication
44
4 × 44 = 176.
176 ÷ 4 = 44.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Diviser permet de partager en parts égales ou de compter des groupes. Ici, les divisions tombent juste. Vérifie avec une multiplication.
- 1
Repère le dividende et le diviseur.
- 2
Trouve combien de groupes égaux sont possibles.
- 3
Vérifie avec une multiplication.
Dire ce que l’on cherche avant de calculer.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 255 ÷ 5.
Réponse : 51
5 × 51 = 255.
255 ÷ 5 = 51.
Calcule : 130 ÷ 2.
Réponse : 65
2 × 65 = 130.
130 ÷ 2 = 65.
Calcule : 88 ÷ 4.
Réponse : 22
4 × 22 = 88.
88 ÷ 4 = 22.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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