CM1 · Résolution de problèmes · Fiche 0787
Partages égaux et divisions exactesFiche CM1 n° 0787 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Partages égaux et divisions exactes
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 105 ÷ 5.
Indice : Cherche combien de fois 5 donne 105.
Calcule : 485 ÷ 5.
Indice : Cherche combien de fois 5 donne 485.
Calcule : 297 ÷ 9.
Indice : Cherche combien de fois 9 donne 297.
Calcule : 336 ÷ 4.
Indice : Cherche combien de fois 4 donne 336.
Calcule : 378 ÷ 7.
Indice : Cherche combien de fois 7 donne 378.
Calcule : 267 ÷ 3.
Indice : Cherche combien de fois 3 donne 267.
Calcule : 16 ÷ 2.
Indice : Cherche combien de fois 2 donne 16.
Calcule : 496 ÷ 8.
Indice : Cherche combien de fois 8 donne 496.
Calcule : 116 ÷ 2.
Indice : Cherche combien de fois 2 donne 116.
Calcule : 518 ÷ 7.
Indice : Cherche combien de fois 7 donne 518.
Calcule : 156 ÷ 2.
Indice : Cherche combien de fois 2 donne 156.
Calcule : 280 ÷ 5.
Indice : Cherche combien de fois 5 donne 280.
Calcule : 225 ÷ 9.
Indice : Cherche combien de fois 9 donne 225.
Calcule : 82 ÷ 2.
Indice : Cherche combien de fois 2 donne 82.
Calcule : 873 ÷ 9.
Indice : Cherche combien de fois 9 donne 873.
Calcule : 133 ÷ 7.
Indice : Cherche combien de fois 7 donne 133.
Calcule : 312 ÷ 6.
Indice : Cherche combien de fois 6 donne 312.
Calcule : 16 ÷ 4.
Indice : Cherche combien de fois 4 donne 16.
Calcule : 50 ÷ 5.
Indice : Cherche combien de fois 5 donne 50.
Calcule : 180 ÷ 9.
Indice : Cherche combien de fois 9 donne 180.
Référence : AJ-ECOLE-059175 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/059175/partages-egaux-et-divisions-exactes-0787
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
21
5 × 21 = 105.
105 ÷ 5 = 21.
2 Voir la réponse et l’explication
97
5 × 97 = 485.
485 ÷ 5 = 97.
3 Voir la réponse et l’explication
33
9 × 33 = 297.
297 ÷ 9 = 33.
4 Voir la réponse et l’explication
84
4 × 84 = 336.
336 ÷ 4 = 84.
5 Voir la réponse et l’explication
54
7 × 54 = 378.
378 ÷ 7 = 54.
6 Voir la réponse et l’explication
89
3 × 89 = 267.
267 ÷ 3 = 89.
7 Voir la réponse et l’explication
8
2 × 8 = 16.
16 ÷ 2 = 8.
8 Voir la réponse et l’explication
62
8 × 62 = 496.
496 ÷ 8 = 62.
9 Voir la réponse et l’explication
58
2 × 58 = 116.
116 ÷ 2 = 58.
10 Voir la réponse et l’explication
74
7 × 74 = 518.
518 ÷ 7 = 74.
11 Voir la réponse et l’explication
78
2 × 78 = 156.
156 ÷ 2 = 78.
12 Voir la réponse et l’explication
56
5 × 56 = 280.
280 ÷ 5 = 56.
13 Voir la réponse et l’explication
25
9 × 25 = 225.
225 ÷ 9 = 25.
14 Voir la réponse et l’explication
41
2 × 41 = 82.
82 ÷ 2 = 41.
15 Voir la réponse et l’explication
97
9 × 97 = 873.
873 ÷ 9 = 97.
16 Voir la réponse et l’explication
19
7 × 19 = 133.
133 ÷ 7 = 19.
17 Voir la réponse et l’explication
52
6 × 52 = 312.
312 ÷ 6 = 52.
18 Voir la réponse et l’explication
4
4 × 4 = 16.
16 ÷ 4 = 4.
19 Voir la réponse et l’explication
10
5 × 10 = 50.
50 ÷ 5 = 10.
20 Voir la réponse et l’explication
20
9 × 20 = 180.
180 ÷ 9 = 20.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Diviser permet de partager en parts égales ou de compter des groupes. Ici, les divisions tombent juste. Vérifie avec une multiplication.
- 1
Repère le dividende et le diviseur.
- 2
Trouve combien de groupes égaux sont possibles.
- 3
Vérifie avec une multiplication.
Dire ce que l’on cherche avant de calculer.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 255 ÷ 5.
Réponse : 51
5 × 51 = 255.
255 ÷ 5 = 51.
Calcule : 130 ÷ 2.
Réponse : 65
2 × 65 = 130.
130 ÷ 2 = 65.
Calcule : 88 ÷ 4.
Réponse : 22
4 × 22 = 88.
88 ÷ 4 = 22.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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