CM1 · Résolution de problèmes · Fiche 0727
Partages égaux et divisions exactesFiche CM1 n° 0727 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Partages égaux et divisions exactes
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 136 ÷ 8.
Indice : Cherche combien de fois 8 donne 136.
Calcule : 165 ÷ 3.
Indice : Cherche combien de fois 3 donne 165.
Calcule : 354 ÷ 6.
Indice : Cherche combien de fois 6 donne 354.
Calcule : 58 ÷ 2.
Indice : Cherche combien de fois 2 donne 58.
Calcule : 736 ÷ 8.
Indice : Cherche combien de fois 8 donne 736.
Calcule : 180 ÷ 5.
Indice : Cherche combien de fois 5 donne 180.
Calcule : 27 ÷ 3.
Indice : Cherche combien de fois 3 donne 27.
Calcule : 64 ÷ 2.
Indice : Cherche combien de fois 2 donne 64.
Calcule : 693 ÷ 9.
Indice : Cherche combien de fois 9 donne 693.
Calcule : 540 ÷ 9.
Indice : Cherche combien de fois 9 donne 540.
Calcule : 168 ÷ 8.
Indice : Cherche combien de fois 8 donne 168.
Calcule : 260 ÷ 5.
Indice : Cherche combien de fois 5 donne 260.
Calcule : 395 ÷ 5.
Indice : Cherche combien de fois 5 donne 395.
Calcule : 380 ÷ 5.
Indice : Cherche combien de fois 5 donne 380.
Calcule : 546 ÷ 6.
Indice : Cherche combien de fois 6 donne 546.
Calcule : 279 ÷ 3.
Indice : Cherche combien de fois 3 donne 279.
Calcule : 180 ÷ 2.
Indice : Cherche combien de fois 2 donne 180.
Calcule : 200 ÷ 8.
Indice : Cherche combien de fois 8 donne 200.
Calcule : 434 ÷ 7.
Indice : Cherche combien de fois 7 donne 434.
Calcule : 56 ÷ 8.
Indice : Cherche combien de fois 8 donne 56.
Référence : AJ-ECOLE-059115 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/059115/partages-egaux-et-divisions-exactes-0727
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
17
8 × 17 = 136.
136 ÷ 8 = 17.
2 Voir la réponse et l’explication
55
3 × 55 = 165.
165 ÷ 3 = 55.
3 Voir la réponse et l’explication
59
6 × 59 = 354.
354 ÷ 6 = 59.
4 Voir la réponse et l’explication
29
2 × 29 = 58.
58 ÷ 2 = 29.
5 Voir la réponse et l’explication
92
8 × 92 = 736.
736 ÷ 8 = 92.
6 Voir la réponse et l’explication
36
5 × 36 = 180.
180 ÷ 5 = 36.
7 Voir la réponse et l’explication
9
3 × 9 = 27.
27 ÷ 3 = 9.
8 Voir la réponse et l’explication
32
2 × 32 = 64.
64 ÷ 2 = 32.
9 Voir la réponse et l’explication
77
9 × 77 = 693.
693 ÷ 9 = 77.
10 Voir la réponse et l’explication
60
9 × 60 = 540.
540 ÷ 9 = 60.
11 Voir la réponse et l’explication
21
8 × 21 = 168.
168 ÷ 8 = 21.
12 Voir la réponse et l’explication
52
5 × 52 = 260.
260 ÷ 5 = 52.
13 Voir la réponse et l’explication
79
5 × 79 = 395.
395 ÷ 5 = 79.
14 Voir la réponse et l’explication
76
5 × 76 = 380.
380 ÷ 5 = 76.
15 Voir la réponse et l’explication
91
6 × 91 = 546.
546 ÷ 6 = 91.
16 Voir la réponse et l’explication
93
3 × 93 = 279.
279 ÷ 3 = 93.
17 Voir la réponse et l’explication
90
2 × 90 = 180.
180 ÷ 2 = 90.
18 Voir la réponse et l’explication
25
8 × 25 = 200.
200 ÷ 8 = 25.
19 Voir la réponse et l’explication
62
7 × 62 = 434.
434 ÷ 7 = 62.
20 Voir la réponse et l’explication
7
8 × 7 = 56.
56 ÷ 8 = 7.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Diviser permet de partager en parts égales ou de compter des groupes. Ici, les divisions tombent juste. Vérifie avec une multiplication.
- 1
Repère le dividende et le diviseur.
- 2
Trouve combien de groupes égaux sont possibles.
- 3
Vérifie avec une multiplication.
Dire ce que l’on cherche avant de calculer.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 255 ÷ 5.
Réponse : 51
5 × 51 = 255.
255 ÷ 5 = 51.
Calcule : 130 ÷ 2.
Réponse : 65
2 × 65 = 130.
130 ÷ 2 = 65.
Calcule : 88 ÷ 4.
Réponse : 22
4 × 22 = 88.
88 ÷ 4 = 22.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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