CM1 · Résolution de problèmes · Fiche 0592
Partages égaux et divisions exactesFiche CM1 n° 0592 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Partages égaux et divisions exactes
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 592 ÷ 8.
Indice : Cherche combien de fois 8 donne 592.
Calcule : 192 ÷ 8.
Indice : Cherche combien de fois 8 donne 192.
Calcule : 567 ÷ 9.
Indice : Cherche combien de fois 9 donne 567.
Calcule : 176 ÷ 4.
Indice : Cherche combien de fois 4 donne 176.
Calcule : 46 ÷ 2.
Indice : Cherche combien de fois 2 donne 46.
Calcule : 152 ÷ 4.
Indice : Cherche combien de fois 4 donne 152.
Calcule : 189 ÷ 7.
Indice : Cherche combien de fois 7 donne 189.
Calcule : 576 ÷ 9.
Indice : Cherche combien de fois 9 donne 576.
Calcule : 441 ÷ 9.
Indice : Cherche combien de fois 9 donne 441.
Calcule : 693 ÷ 9.
Indice : Cherche combien de fois 9 donne 693.
Calcule : 236 ÷ 4.
Indice : Cherche combien de fois 4 donne 236.
Calcule : 174 ÷ 3.
Indice : Cherche combien de fois 3 donne 174.
Calcule : 315 ÷ 7.
Indice : Cherche combien de fois 7 donne 315.
Calcule : 145 ÷ 5.
Indice : Cherche combien de fois 5 donne 145.
Calcule : 720 ÷ 8.
Indice : Cherche combien de fois 8 donne 720.
Calcule : 50 ÷ 5.
Indice : Cherche combien de fois 5 donne 50.
Calcule : 574 ÷ 7.
Indice : Cherche combien de fois 7 donne 574.
Calcule : 84 ÷ 4.
Indice : Cherche combien de fois 4 donne 84.
Calcule : 90 ÷ 5.
Indice : Cherche combien de fois 5 donne 90.
Calcule : 672 ÷ 7.
Indice : Cherche combien de fois 7 donne 672.
Référence : AJ-ECOLE-058980 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/058980/partages-egaux-et-divisions-exactes-0592
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
74
8 × 74 = 592.
592 ÷ 8 = 74.
2 Voir la réponse et l’explication
24
8 × 24 = 192.
192 ÷ 8 = 24.
3 Voir la réponse et l’explication
63
9 × 63 = 567.
567 ÷ 9 = 63.
4 Voir la réponse et l’explication
44
4 × 44 = 176.
176 ÷ 4 = 44.
5 Voir la réponse et l’explication
23
2 × 23 = 46.
46 ÷ 2 = 23.
6 Voir la réponse et l’explication
38
4 × 38 = 152.
152 ÷ 4 = 38.
7 Voir la réponse et l’explication
27
7 × 27 = 189.
189 ÷ 7 = 27.
8 Voir la réponse et l’explication
64
9 × 64 = 576.
576 ÷ 9 = 64.
9 Voir la réponse et l’explication
49
9 × 49 = 441.
441 ÷ 9 = 49.
10 Voir la réponse et l’explication
77
9 × 77 = 693.
693 ÷ 9 = 77.
11 Voir la réponse et l’explication
59
4 × 59 = 236.
236 ÷ 4 = 59.
12 Voir la réponse et l’explication
58
3 × 58 = 174.
174 ÷ 3 = 58.
13 Voir la réponse et l’explication
45
7 × 45 = 315.
315 ÷ 7 = 45.
14 Voir la réponse et l’explication
29
5 × 29 = 145.
145 ÷ 5 = 29.
15 Voir la réponse et l’explication
90
8 × 90 = 720.
720 ÷ 8 = 90.
16 Voir la réponse et l’explication
10
5 × 10 = 50.
50 ÷ 5 = 10.
17 Voir la réponse et l’explication
82
7 × 82 = 574.
574 ÷ 7 = 82.
18 Voir la réponse et l’explication
21
4 × 21 = 84.
84 ÷ 4 = 21.
19 Voir la réponse et l’explication
18
5 × 18 = 90.
90 ÷ 5 = 18.
20 Voir la réponse et l’explication
96
7 × 96 = 672.
672 ÷ 7 = 96.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Diviser permet de partager en parts égales ou de compter des groupes. Ici, les divisions tombent juste. Vérifie avec une multiplication.
- 1
Repère le dividende et le diviseur.
- 2
Trouve combien de groupes égaux sont possibles.
- 3
Vérifie avec une multiplication.
Dire ce que l’on cherche avant de calculer.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 255 ÷ 5.
Réponse : 51
5 × 51 = 255.
255 ÷ 5 = 51.
Calcule : 130 ÷ 2.
Réponse : 65
2 × 65 = 130.
130 ÷ 2 = 65.
Calcule : 88 ÷ 4.
Réponse : 22
4 × 22 = 88.
88 ÷ 4 = 22.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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