CM1 · Résolution de problèmes · Fiche 0538
Partages égaux et divisions exactesFiche CM1 n° 0538 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Partages égaux et divisions exactes
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 182 ÷ 7.
Indice : Cherche combien de fois 7 donne 182.
Calcule : 345 ÷ 5.
Indice : Cherche combien de fois 5 donne 345.
Calcule : 435 ÷ 5.
Indice : Cherche combien de fois 5 donne 435.
Calcule : 350 ÷ 7.
Indice : Cherche combien de fois 7 donne 350.
Calcule : 174 ÷ 6.
Indice : Cherche combien de fois 6 donne 174.
Calcule : 459 ÷ 9.
Indice : Cherche combien de fois 9 donne 459.
Calcule : 150 ÷ 2.
Indice : Cherche combien de fois 2 donne 150.
Calcule : 230 ÷ 5.
Indice : Cherche combien de fois 5 donne 230.
Calcule : 297 ÷ 9.
Indice : Cherche combien de fois 9 donne 297.
Calcule : 581 ÷ 7.
Indice : Cherche combien de fois 7 donne 581.
Calcule : 80 ÷ 4.
Indice : Cherche combien de fois 4 donne 80.
Calcule : 792 ÷ 8.
Indice : Cherche combien de fois 8 donne 792.
Calcule : 498 ÷ 6.
Indice : Cherche combien de fois 6 donne 498.
Calcule : 325 ÷ 5.
Indice : Cherche combien de fois 5 donne 325.
Calcule : 24 ÷ 2.
Indice : Cherche combien de fois 2 donne 24.
Calcule : 116 ÷ 4.
Indice : Cherche combien de fois 4 donne 116.
Calcule : 136 ÷ 4.
Indice : Cherche combien de fois 4 donne 136.
Calcule : 66 ÷ 6.
Indice : Cherche combien de fois 6 donne 66.
Calcule : 284 ÷ 4.
Indice : Cherche combien de fois 4 donne 284.
Calcule : 63 ÷ 9.
Indice : Cherche combien de fois 9 donne 63.
Référence : AJ-ECOLE-058926 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/058926/partages-egaux-et-divisions-exactes-0538
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
26
7 × 26 = 182.
182 ÷ 7 = 26.
2 Voir la réponse et l’explication
69
5 × 69 = 345.
345 ÷ 5 = 69.
3 Voir la réponse et l’explication
87
5 × 87 = 435.
435 ÷ 5 = 87.
4 Voir la réponse et l’explication
50
7 × 50 = 350.
350 ÷ 7 = 50.
5 Voir la réponse et l’explication
29
6 × 29 = 174.
174 ÷ 6 = 29.
6 Voir la réponse et l’explication
51
9 × 51 = 459.
459 ÷ 9 = 51.
7 Voir la réponse et l’explication
75
2 × 75 = 150.
150 ÷ 2 = 75.
8 Voir la réponse et l’explication
46
5 × 46 = 230.
230 ÷ 5 = 46.
9 Voir la réponse et l’explication
33
9 × 33 = 297.
297 ÷ 9 = 33.
10 Voir la réponse et l’explication
83
7 × 83 = 581.
581 ÷ 7 = 83.
11 Voir la réponse et l’explication
20
4 × 20 = 80.
80 ÷ 4 = 20.
12 Voir la réponse et l’explication
99
8 × 99 = 792.
792 ÷ 8 = 99.
13 Voir la réponse et l’explication
83
6 × 83 = 498.
498 ÷ 6 = 83.
14 Voir la réponse et l’explication
65
5 × 65 = 325.
325 ÷ 5 = 65.
15 Voir la réponse et l’explication
12
2 × 12 = 24.
24 ÷ 2 = 12.
16 Voir la réponse et l’explication
29
4 × 29 = 116.
116 ÷ 4 = 29.
17 Voir la réponse et l’explication
34
4 × 34 = 136.
136 ÷ 4 = 34.
18 Voir la réponse et l’explication
11
6 × 11 = 66.
66 ÷ 6 = 11.
19 Voir la réponse et l’explication
71
4 × 71 = 284.
284 ÷ 4 = 71.
20 Voir la réponse et l’explication
7
9 × 7 = 63.
63 ÷ 9 = 7.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Diviser permet de partager en parts égales ou de compter des groupes. Ici, les divisions tombent juste. Vérifie avec une multiplication.
- 1
Repère le dividende et le diviseur.
- 2
Trouve combien de groupes égaux sont possibles.
- 3
Vérifie avec une multiplication.
Dire ce que l’on cherche avant de calculer.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 255 ÷ 5.
Réponse : 51
5 × 51 = 255.
255 ÷ 5 = 51.
Calcule : 130 ÷ 2.
Réponse : 65
2 × 65 = 130.
130 ÷ 2 = 65.
Calcule : 88 ÷ 4.
Réponse : 22
4 × 22 = 88.
88 ÷ 4 = 22.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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