CM1 · Résolution de problèmes · Fiche 0514
Partages égaux et divisions exactesFiche CM1 n° 0514 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Partages égaux et divisions exactes
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 432 ÷ 9.
Indice : Cherche combien de fois 9 donne 432.
Calcule : 135 ÷ 9.
Indice : Cherche combien de fois 9 donne 135.
Calcule : 153 ÷ 9.
Indice : Cherche combien de fois 9 donne 153.
Calcule : 52 ÷ 2.
Indice : Cherche combien de fois 2 donne 52.
Calcule : 188 ÷ 2.
Indice : Cherche combien de fois 2 donne 188.
Calcule : 64 ÷ 8.
Indice : Cherche combien de fois 8 donne 64.
Calcule : 252 ÷ 6.
Indice : Cherche combien de fois 6 donne 252.
Calcule : 16 ÷ 8.
Indice : Cherche combien de fois 8 donne 16.
Calcule : 70 ÷ 2.
Indice : Cherche combien de fois 2 donne 70.
Calcule : 224 ÷ 7.
Indice : Cherche combien de fois 7 donne 224.
Calcule : 136 ÷ 8.
Indice : Cherche combien de fois 8 donne 136.
Calcule : 445 ÷ 5.
Indice : Cherche combien de fois 5 donne 445.
Calcule : 207 ÷ 9.
Indice : Cherche combien de fois 9 donne 207.
Calcule : 424 ÷ 8.
Indice : Cherche combien de fois 8 donne 424.
Calcule : 378 ÷ 6.
Indice : Cherche combien de fois 6 donne 378.
Calcule : 204 ÷ 6.
Indice : Cherche combien de fois 6 donne 204.
Calcule : 189 ÷ 3.
Indice : Cherche combien de fois 3 donne 189.
Calcule : 60 ÷ 6.
Indice : Cherche combien de fois 6 donne 60.
Calcule : 576 ÷ 9.
Indice : Cherche combien de fois 9 donne 576.
Calcule : 584 ÷ 8.
Indice : Cherche combien de fois 8 donne 584.
Référence : AJ-ECOLE-058902 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/058902/partages-egaux-et-divisions-exactes-0514
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
48
9 × 48 = 432.
432 ÷ 9 = 48.
2 Voir la réponse et l’explication
15
9 × 15 = 135.
135 ÷ 9 = 15.
3 Voir la réponse et l’explication
17
9 × 17 = 153.
153 ÷ 9 = 17.
4 Voir la réponse et l’explication
26
2 × 26 = 52.
52 ÷ 2 = 26.
5 Voir la réponse et l’explication
94
2 × 94 = 188.
188 ÷ 2 = 94.
6 Voir la réponse et l’explication
8
8 × 8 = 64.
64 ÷ 8 = 8.
7 Voir la réponse et l’explication
42
6 × 42 = 252.
252 ÷ 6 = 42.
8 Voir la réponse et l’explication
2
8 × 2 = 16.
16 ÷ 8 = 2.
9 Voir la réponse et l’explication
35
2 × 35 = 70.
70 ÷ 2 = 35.
10 Voir la réponse et l’explication
32
7 × 32 = 224.
224 ÷ 7 = 32.
11 Voir la réponse et l’explication
17
8 × 17 = 136.
136 ÷ 8 = 17.
12 Voir la réponse et l’explication
89
5 × 89 = 445.
445 ÷ 5 = 89.
13 Voir la réponse et l’explication
23
9 × 23 = 207.
207 ÷ 9 = 23.
14 Voir la réponse et l’explication
53
8 × 53 = 424.
424 ÷ 8 = 53.
15 Voir la réponse et l’explication
63
6 × 63 = 378.
378 ÷ 6 = 63.
16 Voir la réponse et l’explication
34
6 × 34 = 204.
204 ÷ 6 = 34.
17 Voir la réponse et l’explication
63
3 × 63 = 189.
189 ÷ 3 = 63.
18 Voir la réponse et l’explication
10
6 × 10 = 60.
60 ÷ 6 = 10.
19 Voir la réponse et l’explication
64
9 × 64 = 576.
576 ÷ 9 = 64.
20 Voir la réponse et l’explication
73
8 × 73 = 584.
584 ÷ 8 = 73.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Diviser permet de partager en parts égales ou de compter des groupes. Ici, les divisions tombent juste. Vérifie avec une multiplication.
- 1
Repère le dividende et le diviseur.
- 2
Trouve combien de groupes égaux sont possibles.
- 3
Vérifie avec une multiplication.
Dire ce que l’on cherche avant de calculer.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 255 ÷ 5.
Réponse : 51
5 × 51 = 255.
255 ÷ 5 = 51.
Calcule : 130 ÷ 2.
Réponse : 65
2 × 65 = 130.
130 ÷ 2 = 65.
Calcule : 88 ÷ 4.
Réponse : 22
4 × 22 = 88.
88 ÷ 4 = 22.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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