CM1 · Résolution de problèmes · Fiche 0511
Partages égaux et divisions exactesFiche CM1 n° 0511 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Partages égaux et divisions exactes
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 150 ÷ 5.
Indice : Cherche combien de fois 5 donne 150.
Calcule : 300 ÷ 5.
Indice : Cherche combien de fois 5 donne 300.
Calcule : 396 ÷ 6.
Indice : Cherche combien de fois 6 donne 396.
Calcule : 400 ÷ 5.
Indice : Cherche combien de fois 5 donne 400.
Calcule : 104 ÷ 4.
Indice : Cherche combien de fois 4 donne 104.
Calcule : 136 ÷ 8.
Indice : Cherche combien de fois 8 donne 136.
Calcule : 129 ÷ 3.
Indice : Cherche combien de fois 3 donne 129.
Calcule : 84 ÷ 7.
Indice : Cherche combien de fois 7 donne 84.
Calcule : 510 ÷ 6.
Indice : Cherche combien de fois 6 donne 510.
Calcule : 624 ÷ 8.
Indice : Cherche combien de fois 8 donne 624.
Calcule : 14 ÷ 2.
Indice : Cherche combien de fois 2 donne 14.
Calcule : 28 ÷ 2.
Indice : Cherche combien de fois 2 donne 28.
Calcule : 623 ÷ 7.
Indice : Cherche combien de fois 7 donne 623.
Calcule : 30 ÷ 5.
Indice : Cherche combien de fois 5 donne 30.
Calcule : 220 ÷ 5.
Indice : Cherche combien de fois 5 donne 220.
Calcule : 230 ÷ 5.
Indice : Cherche combien de fois 5 donne 230.
Calcule : 144 ÷ 8.
Indice : Cherche combien de fois 8 donne 144.
Calcule : 308 ÷ 7.
Indice : Cherche combien de fois 7 donne 308.
Calcule : 64 ÷ 4.
Indice : Cherche combien de fois 4 donne 64.
Calcule : 432 ÷ 9.
Indice : Cherche combien de fois 9 donne 432.
Référence : AJ-ECOLE-058899 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/058899/partages-egaux-et-divisions-exactes-0511
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
30
5 × 30 = 150.
150 ÷ 5 = 30.
2 Voir la réponse et l’explication
60
5 × 60 = 300.
300 ÷ 5 = 60.
3 Voir la réponse et l’explication
66
6 × 66 = 396.
396 ÷ 6 = 66.
4 Voir la réponse et l’explication
80
5 × 80 = 400.
400 ÷ 5 = 80.
5 Voir la réponse et l’explication
26
4 × 26 = 104.
104 ÷ 4 = 26.
6 Voir la réponse et l’explication
17
8 × 17 = 136.
136 ÷ 8 = 17.
7 Voir la réponse et l’explication
43
3 × 43 = 129.
129 ÷ 3 = 43.
8 Voir la réponse et l’explication
12
7 × 12 = 84.
84 ÷ 7 = 12.
9 Voir la réponse et l’explication
85
6 × 85 = 510.
510 ÷ 6 = 85.
10 Voir la réponse et l’explication
78
8 × 78 = 624.
624 ÷ 8 = 78.
11 Voir la réponse et l’explication
7
2 × 7 = 14.
14 ÷ 2 = 7.
12 Voir la réponse et l’explication
14
2 × 14 = 28.
28 ÷ 2 = 14.
13 Voir la réponse et l’explication
89
7 × 89 = 623.
623 ÷ 7 = 89.
14 Voir la réponse et l’explication
6
5 × 6 = 30.
30 ÷ 5 = 6.
15 Voir la réponse et l’explication
44
5 × 44 = 220.
220 ÷ 5 = 44.
16 Voir la réponse et l’explication
46
5 × 46 = 230.
230 ÷ 5 = 46.
17 Voir la réponse et l’explication
18
8 × 18 = 144.
144 ÷ 8 = 18.
18 Voir la réponse et l’explication
44
7 × 44 = 308.
308 ÷ 7 = 44.
19 Voir la réponse et l’explication
16
4 × 16 = 64.
64 ÷ 4 = 16.
20 Voir la réponse et l’explication
48
9 × 48 = 432.
432 ÷ 9 = 48.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Diviser permet de partager en parts égales ou de compter des groupes. Ici, les divisions tombent juste. Vérifie avec une multiplication.
- 1
Repère le dividende et le diviseur.
- 2
Trouve combien de groupes égaux sont possibles.
- 3
Vérifie avec une multiplication.
Dire ce que l’on cherche avant de calculer.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 255 ÷ 5.
Réponse : 51
5 × 51 = 255.
255 ÷ 5 = 51.
Calcule : 130 ÷ 2.
Réponse : 65
2 × 65 = 130.
130 ÷ 2 = 65.
Calcule : 88 ÷ 4.
Réponse : 22
4 × 22 = 88.
88 ÷ 4 = 22.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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