CM1 · Résolution de problèmes · Fiche 0418
Partages égaux et divisions exactesFiche CM1 n° 0418 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Partages égaux et divisions exactes
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 540 ÷ 9.
Indice : Cherche combien de fois 9 donne 540.
Calcule : 130 ÷ 5.
Indice : Cherche combien de fois 5 donne 130.
Calcule : 518 ÷ 7.
Indice : Cherche combien de fois 7 donne 518.
Calcule : 624 ÷ 8.
Indice : Cherche combien de fois 8 donne 624.
Calcule : 171 ÷ 3.
Indice : Cherche combien de fois 3 donne 171.
Calcule : 198 ÷ 9.
Indice : Cherche combien de fois 9 donne 198.
Calcule : 424 ÷ 8.
Indice : Cherche combien de fois 8 donne 424.
Calcule : 376 ÷ 8.
Indice : Cherche combien de fois 8 donne 376.
Calcule : 84 ÷ 4.
Indice : Cherche combien de fois 4 donne 84.
Calcule : 318 ÷ 6.
Indice : Cherche combien de fois 6 donne 318.
Calcule : 357 ÷ 7.
Indice : Cherche combien de fois 7 donne 357.
Calcule : 372 ÷ 6.
Indice : Cherche combien de fois 6 donne 372.
Calcule : 40 ÷ 8.
Indice : Cherche combien de fois 8 donne 40.
Calcule : 136 ÷ 4.
Indice : Cherche combien de fois 4 donne 136.
Calcule : 50 ÷ 2.
Indice : Cherche combien de fois 2 donne 50.
Calcule : 57 ÷ 3.
Indice : Cherche combien de fois 3 donne 57.
Calcule : 305 ÷ 5.
Indice : Cherche combien de fois 5 donne 305.
Calcule : 128 ÷ 2.
Indice : Cherche combien de fois 2 donne 128.
Calcule : 350 ÷ 7.
Indice : Cherche combien de fois 7 donne 350.
Calcule : 129 ÷ 3.
Indice : Cherche combien de fois 3 donne 129.
Référence : AJ-ECOLE-058806 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/058806/partages-egaux-et-divisions-exactes-0418
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
60
9 × 60 = 540.
540 ÷ 9 = 60.
2 Voir la réponse et l’explication
26
5 × 26 = 130.
130 ÷ 5 = 26.
3 Voir la réponse et l’explication
74
7 × 74 = 518.
518 ÷ 7 = 74.
4 Voir la réponse et l’explication
78
8 × 78 = 624.
624 ÷ 8 = 78.
5 Voir la réponse et l’explication
57
3 × 57 = 171.
171 ÷ 3 = 57.
6 Voir la réponse et l’explication
22
9 × 22 = 198.
198 ÷ 9 = 22.
7 Voir la réponse et l’explication
53
8 × 53 = 424.
424 ÷ 8 = 53.
8 Voir la réponse et l’explication
47
8 × 47 = 376.
376 ÷ 8 = 47.
9 Voir la réponse et l’explication
21
4 × 21 = 84.
84 ÷ 4 = 21.
10 Voir la réponse et l’explication
53
6 × 53 = 318.
318 ÷ 6 = 53.
11 Voir la réponse et l’explication
51
7 × 51 = 357.
357 ÷ 7 = 51.
12 Voir la réponse et l’explication
62
6 × 62 = 372.
372 ÷ 6 = 62.
13 Voir la réponse et l’explication
5
8 × 5 = 40.
40 ÷ 8 = 5.
14 Voir la réponse et l’explication
34
4 × 34 = 136.
136 ÷ 4 = 34.
15 Voir la réponse et l’explication
25
2 × 25 = 50.
50 ÷ 2 = 25.
16 Voir la réponse et l’explication
19
3 × 19 = 57.
57 ÷ 3 = 19.
17 Voir la réponse et l’explication
61
5 × 61 = 305.
305 ÷ 5 = 61.
18 Voir la réponse et l’explication
64
2 × 64 = 128.
128 ÷ 2 = 64.
19 Voir la réponse et l’explication
50
7 × 50 = 350.
350 ÷ 7 = 50.
20 Voir la réponse et l’explication
43
3 × 43 = 129.
129 ÷ 3 = 43.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Diviser permet de partager en parts égales ou de compter des groupes. Ici, les divisions tombent juste. Vérifie avec une multiplication.
- 1
Repère le dividende et le diviseur.
- 2
Trouve combien de groupes égaux sont possibles.
- 3
Vérifie avec une multiplication.
Dire ce que l’on cherche avant de calculer.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 255 ÷ 5.
Réponse : 51
5 × 51 = 255.
255 ÷ 5 = 51.
Calcule : 130 ÷ 2.
Réponse : 65
2 × 65 = 130.
130 ÷ 2 = 65.
Calcule : 88 ÷ 4.
Réponse : 22
4 × 22 = 88.
88 ÷ 4 = 22.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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