CM1 · Résolution de problèmes · Fiche 0406
Partages égaux et divisions exactesFiche CM1 n° 0406 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Partages égaux et divisions exactes
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 637 ÷ 7.
Indice : Cherche combien de fois 7 donne 637.
Calcule : 34 ÷ 2.
Indice : Cherche combien de fois 2 donne 34.
Calcule : 152 ÷ 2.
Indice : Cherche combien de fois 2 donne 152.
Calcule : 294 ÷ 7.
Indice : Cherche combien de fois 7 donne 294.
Calcule : 26 ÷ 2.
Indice : Cherche combien de fois 2 donne 26.
Calcule : 680 ÷ 8.
Indice : Cherche combien de fois 8 donne 680.
Calcule : 345 ÷ 5.
Indice : Cherche combien de fois 5 donne 345.
Calcule : 144 ÷ 4.
Indice : Cherche combien de fois 4 donne 144.
Calcule : 312 ÷ 8.
Indice : Cherche combien de fois 8 donne 312.
Calcule : 290 ÷ 5.
Indice : Cherche combien de fois 5 donne 290.
Calcule : 135 ÷ 9.
Indice : Cherche combien de fois 9 donne 135.
Calcule : 196 ÷ 2.
Indice : Cherche combien de fois 2 donne 196.
Calcule : 747 ÷ 9.
Indice : Cherche combien de fois 9 donne 747.
Calcule : 36 ÷ 6.
Indice : Cherche combien de fois 6 donne 36.
Calcule : 465 ÷ 5.
Indice : Cherche combien de fois 5 donne 465.
Calcule : 112 ÷ 4.
Indice : Cherche combien de fois 4 donne 112.
Calcule : 246 ÷ 3.
Indice : Cherche combien de fois 3 donne 246.
Calcule : 693 ÷ 9.
Indice : Cherche combien de fois 9 donne 693.
Calcule : 68 ÷ 2.
Indice : Cherche combien de fois 2 donne 68.
Calcule : 408 ÷ 8.
Indice : Cherche combien de fois 8 donne 408.
Référence : AJ-ECOLE-058794 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/058794/partages-egaux-et-divisions-exactes-0406
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
91
7 × 91 = 637.
637 ÷ 7 = 91.
2 Voir la réponse et l’explication
17
2 × 17 = 34.
34 ÷ 2 = 17.
3 Voir la réponse et l’explication
76
2 × 76 = 152.
152 ÷ 2 = 76.
4 Voir la réponse et l’explication
42
7 × 42 = 294.
294 ÷ 7 = 42.
5 Voir la réponse et l’explication
13
2 × 13 = 26.
26 ÷ 2 = 13.
6 Voir la réponse et l’explication
85
8 × 85 = 680.
680 ÷ 8 = 85.
7 Voir la réponse et l’explication
69
5 × 69 = 345.
345 ÷ 5 = 69.
8 Voir la réponse et l’explication
36
4 × 36 = 144.
144 ÷ 4 = 36.
9 Voir la réponse et l’explication
39
8 × 39 = 312.
312 ÷ 8 = 39.
10 Voir la réponse et l’explication
58
5 × 58 = 290.
290 ÷ 5 = 58.
11 Voir la réponse et l’explication
15
9 × 15 = 135.
135 ÷ 9 = 15.
12 Voir la réponse et l’explication
98
2 × 98 = 196.
196 ÷ 2 = 98.
13 Voir la réponse et l’explication
83
9 × 83 = 747.
747 ÷ 9 = 83.
14 Voir la réponse et l’explication
6
6 × 6 = 36.
36 ÷ 6 = 6.
15 Voir la réponse et l’explication
93
5 × 93 = 465.
465 ÷ 5 = 93.
16 Voir la réponse et l’explication
28
4 × 28 = 112.
112 ÷ 4 = 28.
17 Voir la réponse et l’explication
82
3 × 82 = 246.
246 ÷ 3 = 82.
18 Voir la réponse et l’explication
77
9 × 77 = 693.
693 ÷ 9 = 77.
19 Voir la réponse et l’explication
34
2 × 34 = 68.
68 ÷ 2 = 34.
20 Voir la réponse et l’explication
51
8 × 51 = 408.
408 ÷ 8 = 51.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Diviser permet de partager en parts égales ou de compter des groupes. Ici, les divisions tombent juste. Vérifie avec une multiplication.
- 1
Repère le dividende et le diviseur.
- 2
Trouve combien de groupes égaux sont possibles.
- 3
Vérifie avec une multiplication.
Dire ce que l’on cherche avant de calculer.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 255 ÷ 5.
Réponse : 51
5 × 51 = 255.
255 ÷ 5 = 51.
Calcule : 130 ÷ 2.
Réponse : 65
2 × 65 = 130.
130 ÷ 2 = 65.
Calcule : 88 ÷ 4.
Réponse : 22
4 × 22 = 88.
88 ÷ 4 = 22.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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