CM1 · Résolution de problèmes · Fiche 0391
Partages égaux et divisions exactesFiche CM1 n° 0391 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Partages égaux et divisions exactes
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 455 ÷ 7.
Indice : Cherche combien de fois 7 donne 455.
Calcule : 728 ÷ 8.
Indice : Cherche combien de fois 8 donne 728.
Calcule : 30 ÷ 5.
Indice : Cherche combien de fois 5 donne 30.
Calcule : 308 ÷ 4.
Indice : Cherche combien de fois 4 donne 308.
Calcule : 180 ÷ 9.
Indice : Cherche combien de fois 9 donne 180.
Calcule : 378 ÷ 9.
Indice : Cherche combien de fois 9 donne 378.
Calcule : 588 ÷ 7.
Indice : Cherche combien de fois 7 donne 588.
Calcule : 312 ÷ 8.
Indice : Cherche combien de fois 8 donne 312.
Calcule : 460 ÷ 5.
Indice : Cherche combien de fois 5 donne 460.
Calcule : 516 ÷ 6.
Indice : Cherche combien de fois 6 donne 516.
Calcule : 189 ÷ 7.
Indice : Cherche combien de fois 7 donne 189.
Calcule : 66 ÷ 3.
Indice : Cherche combien de fois 3 donne 66.
Calcule : 150 ÷ 2.
Indice : Cherche combien de fois 2 donne 150.
Calcule : 686 ÷ 7.
Indice : Cherche combien de fois 7 donne 686.
Calcule : 552 ÷ 8.
Indice : Cherche combien de fois 8 donne 552.
Calcule : 366 ÷ 6.
Indice : Cherche combien de fois 6 donne 366.
Calcule : 166 ÷ 2.
Indice : Cherche combien de fois 2 donne 166.
Calcule : 54 ÷ 2.
Indice : Cherche combien de fois 2 donne 54.
Calcule : 26 ÷ 2.
Indice : Cherche combien de fois 2 donne 26.
Calcule : 225 ÷ 9.
Indice : Cherche combien de fois 9 donne 225.
Référence : AJ-ECOLE-058779 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/058779/partages-egaux-et-divisions-exactes-0391
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
65
7 × 65 = 455.
455 ÷ 7 = 65.
2 Voir la réponse et l’explication
91
8 × 91 = 728.
728 ÷ 8 = 91.
3 Voir la réponse et l’explication
6
5 × 6 = 30.
30 ÷ 5 = 6.
4 Voir la réponse et l’explication
77
4 × 77 = 308.
308 ÷ 4 = 77.
5 Voir la réponse et l’explication
20
9 × 20 = 180.
180 ÷ 9 = 20.
6 Voir la réponse et l’explication
42
9 × 42 = 378.
378 ÷ 9 = 42.
7 Voir la réponse et l’explication
84
7 × 84 = 588.
588 ÷ 7 = 84.
8 Voir la réponse et l’explication
39
8 × 39 = 312.
312 ÷ 8 = 39.
9 Voir la réponse et l’explication
92
5 × 92 = 460.
460 ÷ 5 = 92.
10 Voir la réponse et l’explication
86
6 × 86 = 516.
516 ÷ 6 = 86.
11 Voir la réponse et l’explication
27
7 × 27 = 189.
189 ÷ 7 = 27.
12 Voir la réponse et l’explication
22
3 × 22 = 66.
66 ÷ 3 = 22.
13 Voir la réponse et l’explication
75
2 × 75 = 150.
150 ÷ 2 = 75.
14 Voir la réponse et l’explication
98
7 × 98 = 686.
686 ÷ 7 = 98.
15 Voir la réponse et l’explication
69
8 × 69 = 552.
552 ÷ 8 = 69.
16 Voir la réponse et l’explication
61
6 × 61 = 366.
366 ÷ 6 = 61.
17 Voir la réponse et l’explication
83
2 × 83 = 166.
166 ÷ 2 = 83.
18 Voir la réponse et l’explication
27
2 × 27 = 54.
54 ÷ 2 = 27.
19 Voir la réponse et l’explication
13
2 × 13 = 26.
26 ÷ 2 = 13.
20 Voir la réponse et l’explication
25
9 × 25 = 225.
225 ÷ 9 = 25.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Diviser permet de partager en parts égales ou de compter des groupes. Ici, les divisions tombent juste. Vérifie avec une multiplication.
- 1
Repère le dividende et le diviseur.
- 2
Trouve combien de groupes égaux sont possibles.
- 3
Vérifie avec une multiplication.
Dire ce que l’on cherche avant de calculer.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 255 ÷ 5.
Réponse : 51
5 × 51 = 255.
255 ÷ 5 = 51.
Calcule : 130 ÷ 2.
Réponse : 65
2 × 65 = 130.
130 ÷ 2 = 65.
Calcule : 88 ÷ 4.
Réponse : 22
4 × 22 = 88.
88 ÷ 4 = 22.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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