CM1 · Résolution de problèmes · Fiche 0382
Partages égaux et divisions exactesFiche CM1 n° 0382 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Partages égaux et divisions exactes
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 175 ÷ 5.
Indice : Cherche combien de fois 5 donne 175.
Calcule : 546 ÷ 6.
Indice : Cherche combien de fois 6 donne 546.
Calcule : 119 ÷ 7.
Indice : Cherche combien de fois 7 donne 119.
Calcule : 80 ÷ 5.
Indice : Cherche combien de fois 5 donne 80.
Calcule : 504 ÷ 9.
Indice : Cherche combien de fois 9 donne 504.
Calcule : 219 ÷ 3.
Indice : Cherche combien de fois 3 donne 219.
Calcule : 112 ÷ 8.
Indice : Cherche combien de fois 8 donne 112.
Calcule : 144 ÷ 6.
Indice : Cherche combien de fois 6 donne 144.
Calcule : 56 ÷ 4.
Indice : Cherche combien de fois 4 donne 56.
Calcule : 96 ÷ 3.
Indice : Cherche combien de fois 3 donne 96.
Calcule : 388 ÷ 4.
Indice : Cherche combien de fois 4 donne 388.
Calcule : 774 ÷ 9.
Indice : Cherche combien de fois 9 donne 774.
Calcule : 459 ÷ 9.
Indice : Cherche combien de fois 9 donne 459.
Calcule : 120 ÷ 6.
Indice : Cherche combien de fois 6 donne 120.
Calcule : 300 ÷ 4.
Indice : Cherche combien de fois 4 donne 300.
Calcule : 42 ÷ 2.
Indice : Cherche combien de fois 2 donne 42.
Calcule : 236 ÷ 4.
Indice : Cherche combien de fois 4 donne 236.
Calcule : 153 ÷ 3.
Indice : Cherche combien de fois 3 donne 153.
Calcule : 156 ÷ 2.
Indice : Cherche combien de fois 2 donne 156.
Calcule : 34 ÷ 2.
Indice : Cherche combien de fois 2 donne 34.
Référence : AJ-ECOLE-058770 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/058770/partages-egaux-et-divisions-exactes-0382
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
35
5 × 35 = 175.
175 ÷ 5 = 35.
2 Voir la réponse et l’explication
91
6 × 91 = 546.
546 ÷ 6 = 91.
3 Voir la réponse et l’explication
17
7 × 17 = 119.
119 ÷ 7 = 17.
4 Voir la réponse et l’explication
16
5 × 16 = 80.
80 ÷ 5 = 16.
5 Voir la réponse et l’explication
56
9 × 56 = 504.
504 ÷ 9 = 56.
6 Voir la réponse et l’explication
73
3 × 73 = 219.
219 ÷ 3 = 73.
7 Voir la réponse et l’explication
14
8 × 14 = 112.
112 ÷ 8 = 14.
8 Voir la réponse et l’explication
24
6 × 24 = 144.
144 ÷ 6 = 24.
9 Voir la réponse et l’explication
14
4 × 14 = 56.
56 ÷ 4 = 14.
10 Voir la réponse et l’explication
32
3 × 32 = 96.
96 ÷ 3 = 32.
11 Voir la réponse et l’explication
97
4 × 97 = 388.
388 ÷ 4 = 97.
12 Voir la réponse et l’explication
86
9 × 86 = 774.
774 ÷ 9 = 86.
13 Voir la réponse et l’explication
51
9 × 51 = 459.
459 ÷ 9 = 51.
14 Voir la réponse et l’explication
20
6 × 20 = 120.
120 ÷ 6 = 20.
15 Voir la réponse et l’explication
75
4 × 75 = 300.
300 ÷ 4 = 75.
16 Voir la réponse et l’explication
21
2 × 21 = 42.
42 ÷ 2 = 21.
17 Voir la réponse et l’explication
59
4 × 59 = 236.
236 ÷ 4 = 59.
18 Voir la réponse et l’explication
51
3 × 51 = 153.
153 ÷ 3 = 51.
19 Voir la réponse et l’explication
78
2 × 78 = 156.
156 ÷ 2 = 78.
20 Voir la réponse et l’explication
17
2 × 17 = 34.
34 ÷ 2 = 17.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Diviser permet de partager en parts égales ou de compter des groupes. Ici, les divisions tombent juste. Vérifie avec une multiplication.
- 1
Repère le dividende et le diviseur.
- 2
Trouve combien de groupes égaux sont possibles.
- 3
Vérifie avec une multiplication.
Dire ce que l’on cherche avant de calculer.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 255 ÷ 5.
Réponse : 51
5 × 51 = 255.
255 ÷ 5 = 51.
Calcule : 130 ÷ 2.
Réponse : 65
2 × 65 = 130.
130 ÷ 2 = 65.
Calcule : 88 ÷ 4.
Réponse : 22
4 × 22 = 88.
88 ÷ 4 = 22.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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