CM1 · Résolution de problèmes · Fiche 0205
Partages égaux et divisions exactesFiche CM1 n° 0205 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Partages égaux et divisions exactes
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 108 ÷ 3.
Indice : Cherche combien de fois 3 donne 108.
Calcule : 68 ÷ 2.
Indice : Cherche combien de fois 2 donne 68.
Calcule : 120 ÷ 8.
Indice : Cherche combien de fois 8 donne 120.
Calcule : 130 ÷ 5.
Indice : Cherche combien de fois 5 donne 130.
Calcule : 56 ÷ 8.
Indice : Cherche combien de fois 8 donne 56.
Calcule : 40 ÷ 8.
Indice : Cherche combien de fois 8 donne 40.
Calcule : 310 ÷ 5.
Indice : Cherche combien de fois 5 donne 310.
Calcule : 145 ÷ 5.
Indice : Cherche combien de fois 5 donne 145.
Calcule : 384 ÷ 4.
Indice : Cherche combien de fois 4 donne 384.
Calcule : 483 ÷ 7.
Indice : Cherche combien de fois 7 donne 483.
Calcule : 324 ÷ 9.
Indice : Cherche combien de fois 9 donne 324.
Calcule : 88 ÷ 2.
Indice : Cherche combien de fois 2 donne 88.
Calcule : 300 ÷ 5.
Indice : Cherche combien de fois 5 donne 300.
Calcule : 480 ÷ 8.
Indice : Cherche combien de fois 8 donne 480.
Calcule : 585 ÷ 9.
Indice : Cherche combien de fois 9 donne 585.
Calcule : 427 ÷ 7.
Indice : Cherche combien de fois 7 donne 427.
Calcule : 276 ÷ 6.
Indice : Cherche combien de fois 6 donne 276.
Calcule : 222 ÷ 6.
Indice : Cherche combien de fois 6 donne 222.
Calcule : 504 ÷ 9.
Indice : Cherche combien de fois 9 donne 504.
Calcule : 156 ÷ 2.
Indice : Cherche combien de fois 2 donne 156.
Référence : AJ-ECOLE-058593 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/058593/partages-egaux-et-divisions-exactes-0205
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
36
3 × 36 = 108.
108 ÷ 3 = 36.
2 Voir la réponse et l’explication
34
2 × 34 = 68.
68 ÷ 2 = 34.
3 Voir la réponse et l’explication
15
8 × 15 = 120.
120 ÷ 8 = 15.
4 Voir la réponse et l’explication
26
5 × 26 = 130.
130 ÷ 5 = 26.
5 Voir la réponse et l’explication
7
8 × 7 = 56.
56 ÷ 8 = 7.
6 Voir la réponse et l’explication
5
8 × 5 = 40.
40 ÷ 8 = 5.
7 Voir la réponse et l’explication
62
5 × 62 = 310.
310 ÷ 5 = 62.
8 Voir la réponse et l’explication
29
5 × 29 = 145.
145 ÷ 5 = 29.
9 Voir la réponse et l’explication
96
4 × 96 = 384.
384 ÷ 4 = 96.
10 Voir la réponse et l’explication
69
7 × 69 = 483.
483 ÷ 7 = 69.
11 Voir la réponse et l’explication
36
9 × 36 = 324.
324 ÷ 9 = 36.
12 Voir la réponse et l’explication
44
2 × 44 = 88.
88 ÷ 2 = 44.
13 Voir la réponse et l’explication
60
5 × 60 = 300.
300 ÷ 5 = 60.
14 Voir la réponse et l’explication
60
8 × 60 = 480.
480 ÷ 8 = 60.
15 Voir la réponse et l’explication
65
9 × 65 = 585.
585 ÷ 9 = 65.
16 Voir la réponse et l’explication
61
7 × 61 = 427.
427 ÷ 7 = 61.
17 Voir la réponse et l’explication
46
6 × 46 = 276.
276 ÷ 6 = 46.
18 Voir la réponse et l’explication
37
6 × 37 = 222.
222 ÷ 6 = 37.
19 Voir la réponse et l’explication
56
9 × 56 = 504.
504 ÷ 9 = 56.
20 Voir la réponse et l’explication
78
2 × 78 = 156.
156 ÷ 2 = 78.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Diviser permet de partager en parts égales ou de compter des groupes. Ici, les divisions tombent juste. Vérifie avec une multiplication.
- 1
Repère le dividende et le diviseur.
- 2
Trouve combien de groupes égaux sont possibles.
- 3
Vérifie avec une multiplication.
Dire ce que l’on cherche avant de calculer.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 255 ÷ 5.
Réponse : 51
5 × 51 = 255.
255 ÷ 5 = 51.
Calcule : 130 ÷ 2.
Réponse : 65
2 × 65 = 130.
130 ÷ 2 = 65.
Calcule : 88 ÷ 4.
Réponse : 22
4 × 22 = 88.
88 ÷ 4 = 22.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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