CM2 · Calcul et opérations · Fiche 1047
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000Fiche CM2 n° 1047 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Quelle est la moitié de 27672 ?
Quelle est la moitié de 70496 ?
Quelle est la moitié de 92990 ?
Quelle est la moitié de 40978 ?
Quelle est la moitié de 25830 ?
Quelle est la moitié de 19022 ?
Quelle est la moitié de 68388 ?
Quelle est la moitié de 21764 ?
Quelle est la moitié de 24620 ?
Quelle est la moitié de 6872 ?
Quelle est la moitié de 78678 ?
Quelle est la moitié de 72682 ?
Quelle est la moitié de 80934 ?
Quelle est la moitié de 94082 ?
Quelle est la moitié de 86032 ?
Quelle est la moitié de 77746 ?
Quelle est la moitié de 7934 ?
Quelle est la moitié de 32170 ?
Quelle est la moitié de 85386 ?
Quelle est la moitié de 5182 ?
Référence : AJ-ECOLE-052066 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/052066/moities-de-nombres-pairs-jusqua-100000-1047
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
13836
27672 ÷ 2 = 13836.
Vérification : 13836 + 13836 = 27672.
2 Voir la réponse et l’explication
35248
70496 ÷ 2 = 35248.
Vérification : 35248 + 35248 = 70496.
3 Voir la réponse et l’explication
46495
92990 ÷ 2 = 46495.
Vérification : 46495 + 46495 = 92990.
4 Voir la réponse et l’explication
20489
40978 ÷ 2 = 20489.
Vérification : 20489 + 20489 = 40978.
5 Voir la réponse et l’explication
12915
25830 ÷ 2 = 12915.
Vérification : 12915 + 12915 = 25830.
6 Voir la réponse et l’explication
9511
19022 ÷ 2 = 9511.
Vérification : 9511 + 9511 = 19022.
7 Voir la réponse et l’explication
34194
68388 ÷ 2 = 34194.
Vérification : 34194 + 34194 = 68388.
8 Voir la réponse et l’explication
10882
21764 ÷ 2 = 10882.
Vérification : 10882 + 10882 = 21764.
9 Voir la réponse et l’explication
12310
24620 ÷ 2 = 12310.
Vérification : 12310 + 12310 = 24620.
10 Voir la réponse et l’explication
3436
6872 ÷ 2 = 3436.
Vérification : 3436 + 3436 = 6872.
11 Voir la réponse et l’explication
39339
78678 ÷ 2 = 39339.
Vérification : 39339 + 39339 = 78678.
12 Voir la réponse et l’explication
36341
72682 ÷ 2 = 36341.
Vérification : 36341 + 36341 = 72682.
13 Voir la réponse et l’explication
40467
80934 ÷ 2 = 40467.
Vérification : 40467 + 40467 = 80934.
14 Voir la réponse et l’explication
47041
94082 ÷ 2 = 47041.
Vérification : 47041 + 47041 = 94082.
15 Voir la réponse et l’explication
43016
86032 ÷ 2 = 43016.
Vérification : 43016 + 43016 = 86032.
16 Voir la réponse et l’explication
38873
77746 ÷ 2 = 38873.
Vérification : 38873 + 38873 = 77746.
17 Voir la réponse et l’explication
3967
7934 ÷ 2 = 3967.
Vérification : 3967 + 3967 = 7934.
18 Voir la réponse et l’explication
16085
32170 ÷ 2 = 16085.
Vérification : 16085 + 16085 = 32170.
19 Voir la réponse et l’explication
42693
85386 ÷ 2 = 42693.
Vérification : 42693 + 42693 = 85386.
20 Voir la réponse et l’explication
2591
5182 ÷ 2 = 2591.
Vérification : 2591 + 2591 = 5182.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
La moitié d’un nombre correspond à un partage en deux parts égales. Le double du résultat permet de vérifier.
- 1
Partage le nombre en deux parts égales.
- 2
Écris la valeur d’une part.
- 3
Double cette valeur pour vérifier.
Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Quelle est la moitié de 46864 ?
Réponse : 23432
46864 ÷ 2 = 23432.
Vérification : 23432 + 23432 = 46864.
Quelle est la moitié de 93458 ?
Réponse : 46729
93458 ÷ 2 = 46729.
Vérification : 46729 + 46729 = 93458.
Quelle est la moitié de 14216 ?
Réponse : 7108
14216 ÷ 2 = 7108.
Vérification : 7108 + 7108 = 14216.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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