CM2 · Calcul et opérations · Fiche 1019
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000Fiche CM2 n° 1019 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Quelle est la moitié de 46668 ?
Quelle est la moitié de 19556 ?
Quelle est la moitié de 72682 ?
Quelle est la moitié de 29376 ?
Quelle est la moitié de 21816 ?
Quelle est la moitié de 63022 ?
Quelle est la moitié de 69886 ?
Quelle est la moitié de 31130 ?
Quelle est la moitié de 72894 ?
Quelle est la moitié de 75208 ?
Quelle est la moitié de 630 ?
Quelle est la moitié de 9726 ?
Quelle est la moitié de 15660 ?
Quelle est la moitié de 77776 ?
Quelle est la moitié de 64056 ?
Quelle est la moitié de 10664 ?
Quelle est la moitié de 22840 ?
Quelle est la moitié de 76558 ?
Quelle est la moitié de 59302 ?
Quelle est la moitié de 89880 ?
Référence : AJ-ECOLE-052038 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/052038/moities-de-nombres-pairs-jusqua-100000-1019
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
23334
46668 ÷ 2 = 23334.
Vérification : 23334 + 23334 = 46668.
2 Voir la réponse et l’explication
9778
19556 ÷ 2 = 9778.
Vérification : 9778 + 9778 = 19556.
3 Voir la réponse et l’explication
36341
72682 ÷ 2 = 36341.
Vérification : 36341 + 36341 = 72682.
4 Voir la réponse et l’explication
14688
29376 ÷ 2 = 14688.
Vérification : 14688 + 14688 = 29376.
5 Voir la réponse et l’explication
10908
21816 ÷ 2 = 10908.
Vérification : 10908 + 10908 = 21816.
6 Voir la réponse et l’explication
31511
63022 ÷ 2 = 31511.
Vérification : 31511 + 31511 = 63022.
7 Voir la réponse et l’explication
34943
69886 ÷ 2 = 34943.
Vérification : 34943 + 34943 = 69886.
8 Voir la réponse et l’explication
15565
31130 ÷ 2 = 15565.
Vérification : 15565 + 15565 = 31130.
9 Voir la réponse et l’explication
36447
72894 ÷ 2 = 36447.
Vérification : 36447 + 36447 = 72894.
10 Voir la réponse et l’explication
37604
75208 ÷ 2 = 37604.
Vérification : 37604 + 37604 = 75208.
11 Voir la réponse et l’explication
315
630 ÷ 2 = 315.
Vérification : 315 + 315 = 630.
12 Voir la réponse et l’explication
4863
9726 ÷ 2 = 4863.
Vérification : 4863 + 4863 = 9726.
13 Voir la réponse et l’explication
7830
15660 ÷ 2 = 7830.
Vérification : 7830 + 7830 = 15660.
14 Voir la réponse et l’explication
38888
77776 ÷ 2 = 38888.
Vérification : 38888 + 38888 = 77776.
15 Voir la réponse et l’explication
32028
64056 ÷ 2 = 32028.
Vérification : 32028 + 32028 = 64056.
16 Voir la réponse et l’explication
5332
10664 ÷ 2 = 5332.
Vérification : 5332 + 5332 = 10664.
17 Voir la réponse et l’explication
11420
22840 ÷ 2 = 11420.
Vérification : 11420 + 11420 = 22840.
18 Voir la réponse et l’explication
38279
76558 ÷ 2 = 38279.
Vérification : 38279 + 38279 = 76558.
19 Voir la réponse et l’explication
29651
59302 ÷ 2 = 29651.
Vérification : 29651 + 29651 = 59302.
20 Voir la réponse et l’explication
44940
89880 ÷ 2 = 44940.
Vérification : 44940 + 44940 = 89880.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
La moitié d’un nombre correspond à un partage en deux parts égales. Le double du résultat permet de vérifier.
- 1
Partage le nombre en deux parts égales.
- 2
Écris la valeur d’une part.
- 3
Double cette valeur pour vérifier.
Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Quelle est la moitié de 46864 ?
Réponse : 23432
46864 ÷ 2 = 23432.
Vérification : 23432 + 23432 = 46864.
Quelle est la moitié de 93458 ?
Réponse : 46729
93458 ÷ 2 = 46729.
Vérification : 46729 + 46729 = 93458.
Quelle est la moitié de 14216 ?
Réponse : 7108
14216 ÷ 2 = 7108.
Vérification : 7108 + 7108 = 14216.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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