CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0786
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000Fiche CM2 n° 0786 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Quelle est la moitié de 12916 ?
Quelle est la moitié de 12102 ?
Quelle est la moitié de 77548 ?
Quelle est la moitié de 82738 ?
Quelle est la moitié de 23790 ?
Quelle est la moitié de 15460 ?
Quelle est la moitié de 31404 ?
Quelle est la moitié de 75986 ?
Quelle est la moitié de 42412 ?
Quelle est la moitié de 62136 ?
Quelle est la moitié de 45402 ?
Quelle est la moitié de 21764 ?
Quelle est la moitié de 33220 ?
Quelle est la moitié de 5450 ?
Quelle est la moitié de 88324 ?
Quelle est la moitié de 10664 ?
Quelle est la moitié de 69886 ?
Quelle est la moitié de 57640 ?
Quelle est la moitié de 77828 ?
Quelle est la moitié de 6850 ?
Référence : AJ-ECOLE-051805 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/051805/moities-de-nombres-pairs-jusqua-100000-0786
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
6458
12916 ÷ 2 = 6458.
Vérification : 6458 + 6458 = 12916.
2 Voir la réponse et l’explication
6051
12102 ÷ 2 = 6051.
Vérification : 6051 + 6051 = 12102.
3 Voir la réponse et l’explication
38774
77548 ÷ 2 = 38774.
Vérification : 38774 + 38774 = 77548.
4 Voir la réponse et l’explication
41369
82738 ÷ 2 = 41369.
Vérification : 41369 + 41369 = 82738.
5 Voir la réponse et l’explication
11895
23790 ÷ 2 = 11895.
Vérification : 11895 + 11895 = 23790.
6 Voir la réponse et l’explication
7730
15460 ÷ 2 = 7730.
Vérification : 7730 + 7730 = 15460.
7 Voir la réponse et l’explication
15702
31404 ÷ 2 = 15702.
Vérification : 15702 + 15702 = 31404.
8 Voir la réponse et l’explication
37993
75986 ÷ 2 = 37993.
Vérification : 37993 + 37993 = 75986.
9 Voir la réponse et l’explication
21206
42412 ÷ 2 = 21206.
Vérification : 21206 + 21206 = 42412.
10 Voir la réponse et l’explication
31068
62136 ÷ 2 = 31068.
Vérification : 31068 + 31068 = 62136.
11 Voir la réponse et l’explication
22701
45402 ÷ 2 = 22701.
Vérification : 22701 + 22701 = 45402.
12 Voir la réponse et l’explication
10882
21764 ÷ 2 = 10882.
Vérification : 10882 + 10882 = 21764.
13 Voir la réponse et l’explication
16610
33220 ÷ 2 = 16610.
Vérification : 16610 + 16610 = 33220.
14 Voir la réponse et l’explication
2725
5450 ÷ 2 = 2725.
Vérification : 2725 + 2725 = 5450.
15 Voir la réponse et l’explication
44162
88324 ÷ 2 = 44162.
Vérification : 44162 + 44162 = 88324.
16 Voir la réponse et l’explication
5332
10664 ÷ 2 = 5332.
Vérification : 5332 + 5332 = 10664.
17 Voir la réponse et l’explication
34943
69886 ÷ 2 = 34943.
Vérification : 34943 + 34943 = 69886.
18 Voir la réponse et l’explication
28820
57640 ÷ 2 = 28820.
Vérification : 28820 + 28820 = 57640.
19 Voir la réponse et l’explication
38914
77828 ÷ 2 = 38914.
Vérification : 38914 + 38914 = 77828.
20 Voir la réponse et l’explication
3425
6850 ÷ 2 = 3425.
Vérification : 3425 + 3425 = 6850.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
La moitié d’un nombre correspond à un partage en deux parts égales. Le double du résultat permet de vérifier.
- 1
Partage le nombre en deux parts égales.
- 2
Écris la valeur d’une part.
- 3
Double cette valeur pour vérifier.
Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Quelle est la moitié de 46864 ?
Réponse : 23432
46864 ÷ 2 = 23432.
Vérification : 23432 + 23432 = 46864.
Quelle est la moitié de 93458 ?
Réponse : 46729
93458 ÷ 2 = 46729.
Vérification : 46729 + 46729 = 93458.
Quelle est la moitié de 14216 ?
Réponse : 7108
14216 ÷ 2 = 7108.
Vérification : 7108 + 7108 = 14216.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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