CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0497
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000Fiche CM2 n° 0497 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Quelle est la moitié de 44996 ?
Quelle est la moitié de 61186 ?
Quelle est la moitié de 87096 ?
Quelle est la moitié de 8204 ?
Quelle est la moitié de 77506 ?
Quelle est la moitié de 69794 ?
Quelle est la moitié de 94146 ?
Quelle est la moitié de 71350 ?
Quelle est la moitié de 90186 ?
Quelle est la moitié de 74476 ?
Quelle est la moitié de 37834 ?
Quelle est la moitié de 55712 ?
Quelle est la moitié de 30542 ?
Quelle est la moitié de 436 ?
Quelle est la moitié de 41154 ?
Quelle est la moitié de 94558 ?
Quelle est la moitié de 81882 ?
Quelle est la moitié de 23546 ?
Quelle est la moitié de 62136 ?
Quelle est la moitié de 73382 ?
Référence : AJ-ECOLE-051516 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/051516/moities-de-nombres-pairs-jusqua-100000-0497
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
22498
44996 ÷ 2 = 22498.
Vérification : 22498 + 22498 = 44996.
2 Voir la réponse et l’explication
30593
61186 ÷ 2 = 30593.
Vérification : 30593 + 30593 = 61186.
3 Voir la réponse et l’explication
43548
87096 ÷ 2 = 43548.
Vérification : 43548 + 43548 = 87096.
4 Voir la réponse et l’explication
4102
8204 ÷ 2 = 4102.
Vérification : 4102 + 4102 = 8204.
5 Voir la réponse et l’explication
38753
77506 ÷ 2 = 38753.
Vérification : 38753 + 38753 = 77506.
6 Voir la réponse et l’explication
34897
69794 ÷ 2 = 34897.
Vérification : 34897 + 34897 = 69794.
7 Voir la réponse et l’explication
47073
94146 ÷ 2 = 47073.
Vérification : 47073 + 47073 = 94146.
8 Voir la réponse et l’explication
35675
71350 ÷ 2 = 35675.
Vérification : 35675 + 35675 = 71350.
9 Voir la réponse et l’explication
45093
90186 ÷ 2 = 45093.
Vérification : 45093 + 45093 = 90186.
10 Voir la réponse et l’explication
37238
74476 ÷ 2 = 37238.
Vérification : 37238 + 37238 = 74476.
11 Voir la réponse et l’explication
18917
37834 ÷ 2 = 18917.
Vérification : 18917 + 18917 = 37834.
12 Voir la réponse et l’explication
27856
55712 ÷ 2 = 27856.
Vérification : 27856 + 27856 = 55712.
13 Voir la réponse et l’explication
15271
30542 ÷ 2 = 15271.
Vérification : 15271 + 15271 = 30542.
14 Voir la réponse et l’explication
218
436 ÷ 2 = 218.
Vérification : 218 + 218 = 436.
15 Voir la réponse et l’explication
20577
41154 ÷ 2 = 20577.
Vérification : 20577 + 20577 = 41154.
16 Voir la réponse et l’explication
47279
94558 ÷ 2 = 47279.
Vérification : 47279 + 47279 = 94558.
17 Voir la réponse et l’explication
40941
81882 ÷ 2 = 40941.
Vérification : 40941 + 40941 = 81882.
18 Voir la réponse et l’explication
11773
23546 ÷ 2 = 11773.
Vérification : 11773 + 11773 = 23546.
19 Voir la réponse et l’explication
31068
62136 ÷ 2 = 31068.
Vérification : 31068 + 31068 = 62136.
20 Voir la réponse et l’explication
36691
73382 ÷ 2 = 36691.
Vérification : 36691 + 36691 = 73382.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
La moitié d’un nombre correspond à un partage en deux parts égales. Le double du résultat permet de vérifier.
- 1
Partage le nombre en deux parts égales.
- 2
Écris la valeur d’une part.
- 3
Double cette valeur pour vérifier.
Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Quelle est la moitié de 46864 ?
Réponse : 23432
46864 ÷ 2 = 23432.
Vérification : 23432 + 23432 = 46864.
Quelle est la moitié de 93458 ?
Réponse : 46729
93458 ÷ 2 = 46729.
Vérification : 46729 + 46729 = 93458.
Quelle est la moitié de 14216 ?
Réponse : 7108
14216 ÷ 2 = 7108.
Vérification : 7108 + 7108 = 14216.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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