CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0173
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000Fiche CM2 n° 0173 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Quelle est la moitié de 64106 ?
Quelle est la moitié de 81950 ?
Quelle est la moitié de 52578 ?
Quelle est la moitié de 99510 ?
Quelle est la moitié de 92866 ?
Quelle est la moitié de 50408 ?
Quelle est la moitié de 57790 ?
Quelle est la moitié de 49872 ?
Quelle est la moitié de 32640 ?
Quelle est la moitié de 48732 ?
Quelle est la moitié de 68206 ?
Quelle est la moitié de 73618 ?
Quelle est la moitié de 53352 ?
Quelle est la moitié de 64572 ?
Quelle est la moitié de 66674 ?
Quelle est la moitié de 51174 ?
Quelle est la moitié de 71640 ?
Quelle est la moitié de 436 ?
Quelle est la moitié de 5182 ?
Quelle est la moitié de 21460 ?
Référence : AJ-ECOLE-051192 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/051192/moities-de-nombres-pairs-jusqua-100000-0173
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
32053
64106 ÷ 2 = 32053.
Vérification : 32053 + 32053 = 64106.
2 Voir la réponse et l’explication
40975
81950 ÷ 2 = 40975.
Vérification : 40975 + 40975 = 81950.
3 Voir la réponse et l’explication
26289
52578 ÷ 2 = 26289.
Vérification : 26289 + 26289 = 52578.
4 Voir la réponse et l’explication
49755
99510 ÷ 2 = 49755.
Vérification : 49755 + 49755 = 99510.
5 Voir la réponse et l’explication
46433
92866 ÷ 2 = 46433.
Vérification : 46433 + 46433 = 92866.
6 Voir la réponse et l’explication
25204
50408 ÷ 2 = 25204.
Vérification : 25204 + 25204 = 50408.
7 Voir la réponse et l’explication
28895
57790 ÷ 2 = 28895.
Vérification : 28895 + 28895 = 57790.
8 Voir la réponse et l’explication
24936
49872 ÷ 2 = 24936.
Vérification : 24936 + 24936 = 49872.
9 Voir la réponse et l’explication
16320
32640 ÷ 2 = 16320.
Vérification : 16320 + 16320 = 32640.
10 Voir la réponse et l’explication
24366
48732 ÷ 2 = 24366.
Vérification : 24366 + 24366 = 48732.
11 Voir la réponse et l’explication
34103
68206 ÷ 2 = 34103.
Vérification : 34103 + 34103 = 68206.
12 Voir la réponse et l’explication
36809
73618 ÷ 2 = 36809.
Vérification : 36809 + 36809 = 73618.
13 Voir la réponse et l’explication
26676
53352 ÷ 2 = 26676.
Vérification : 26676 + 26676 = 53352.
14 Voir la réponse et l’explication
32286
64572 ÷ 2 = 32286.
Vérification : 32286 + 32286 = 64572.
15 Voir la réponse et l’explication
33337
66674 ÷ 2 = 33337.
Vérification : 33337 + 33337 = 66674.
16 Voir la réponse et l’explication
25587
51174 ÷ 2 = 25587.
Vérification : 25587 + 25587 = 51174.
17 Voir la réponse et l’explication
35820
71640 ÷ 2 = 35820.
Vérification : 35820 + 35820 = 71640.
18 Voir la réponse et l’explication
218
436 ÷ 2 = 218.
Vérification : 218 + 218 = 436.
19 Voir la réponse et l’explication
2591
5182 ÷ 2 = 2591.
Vérification : 2591 + 2591 = 5182.
20 Voir la réponse et l’explication
10730
21460 ÷ 2 = 10730.
Vérification : 10730 + 10730 = 21460.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
La moitié d’un nombre correspond à un partage en deux parts égales. Le double du résultat permet de vérifier.
- 1
Partage le nombre en deux parts égales.
- 2
Écris la valeur d’une part.
- 3
Double cette valeur pour vérifier.
Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Quelle est la moitié de 46864 ?
Réponse : 23432
46864 ÷ 2 = 23432.
Vérification : 23432 + 23432 = 46864.
Quelle est la moitié de 93458 ?
Réponse : 46729
93458 ÷ 2 = 46729.
Vérification : 46729 + 46729 = 93458.
Quelle est la moitié de 14216 ?
Réponse : 7108
14216 ÷ 2 = 7108.
Vérification : 7108 + 7108 = 14216.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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