CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0172
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000Fiche CM2 n° 0172 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Quelle est la moitié de 41122 ?
Indice : Partage en deux parts égales.
Quelle est la moitié de 78792 ?
Indice : Partage en deux parts égales.
Quelle est la moitié de 46620 ?
Indice : Partage en deux parts égales.
Quelle est la moitié de 30364 ?
Indice : Partage en deux parts égales.
Quelle est la moitié de 39882 ?
Indice : Partage en deux parts égales.
Quelle est la moitié de 342 ?
Indice : Partage en deux parts égales.
Quelle est la moitié de 30480 ?
Indice : Partage en deux parts égales.
Quelle est la moitié de 51362 ?
Indice : Partage en deux parts égales.
Quelle est la moitié de 55712 ?
Indice : Partage en deux parts égales.
Quelle est la moitié de 59216 ?
Indice : Partage en deux parts égales.
Quelle est la moitié de 81316 ?
Indice : Partage en deux parts égales.
Quelle est la moitié de 796 ?
Indice : Partage en deux parts égales.
Quelle est la moitié de 630 ?
Indice : Partage en deux parts égales.
Quelle est la moitié de 22072 ?
Indice : Partage en deux parts égales.
Quelle est la moitié de 84318 ?
Indice : Partage en deux parts égales.
Référence : AJ-ECOLE-051191 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/051191/moities-de-nombres-pairs-jusqua-100000-0172
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
20561
41122 ÷ 2 = 20561.
Vérification : 20561 + 20561 = 41122.
2 Voir la réponse et l’explication
39396
78792 ÷ 2 = 39396.
Vérification : 39396 + 39396 = 78792.
3 Voir la réponse et l’explication
23310
46620 ÷ 2 = 23310.
Vérification : 23310 + 23310 = 46620.
4 Voir la réponse et l’explication
15182
30364 ÷ 2 = 15182.
Vérification : 15182 + 15182 = 30364.
5 Voir la réponse et l’explication
19941
39882 ÷ 2 = 19941.
Vérification : 19941 + 19941 = 39882.
6 Voir la réponse et l’explication
171
342 ÷ 2 = 171.
Vérification : 171 + 171 = 342.
7 Voir la réponse et l’explication
15240
30480 ÷ 2 = 15240.
Vérification : 15240 + 15240 = 30480.
8 Voir la réponse et l’explication
25681
51362 ÷ 2 = 25681.
Vérification : 25681 + 25681 = 51362.
9 Voir la réponse et l’explication
27856
55712 ÷ 2 = 27856.
Vérification : 27856 + 27856 = 55712.
10 Voir la réponse et l’explication
29608
59216 ÷ 2 = 29608.
Vérification : 29608 + 29608 = 59216.
11 Voir la réponse et l’explication
40658
81316 ÷ 2 = 40658.
Vérification : 40658 + 40658 = 81316.
12 Voir la réponse et l’explication
398
796 ÷ 2 = 398.
Vérification : 398 + 398 = 796.
13 Voir la réponse et l’explication
315
630 ÷ 2 = 315.
Vérification : 315 + 315 = 630.
14 Voir la réponse et l’explication
11036
22072 ÷ 2 = 11036.
Vérification : 11036 + 11036 = 22072.
15 Voir la réponse et l’explication
42159
84318 ÷ 2 = 42159.
Vérification : 42159 + 42159 = 84318.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
La moitié d’un nombre correspond à un partage en deux parts égales. Le double du résultat permet de vérifier.
- 1
Partage le nombre en deux parts égales.
- 2
Écris la valeur d’une part.
- 3
Double cette valeur pour vérifier.
Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Quelle est la moitié de 46864 ?
Réponse : 23432
46864 ÷ 2 = 23432.
Vérification : 23432 + 23432 = 46864.
Quelle est la moitié de 93458 ?
Réponse : 46729
93458 ÷ 2 = 46729.
Vérification : 46729 + 46729 = 93458.
Quelle est la moitié de 14216 ?
Réponse : 7108
14216 ÷ 2 = 7108.
Vérification : 7108 + 7108 = 14216.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme
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