Aller au contenu principal
Aller au contenu scolaire

CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0094

Doubles jusqu’à 100000Fiche CM2 n° 0094 · 15 exercices

Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

15 exercicesEnviron 12 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0094

Doubles jusqu’à 100000

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Quel est le double de 6751 ?

    Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.

  2. Quel est le double de 47003 ?

    Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.

  3. Quel est le double de 12611 ?

    Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.

  4. Quel est le double de 21082 ?

    Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.

  5. Quel est le double de 961 ?

    Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.

  6. Quel est le double de 17547 ?

    Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.

  7. Quel est le double de 2938 ?

    Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.

  8. Quel est le double de 40161 ?

    Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.

  9. Quel est le double de 16697 ?

    Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.

  10. Quel est le double de 6786 ?

    Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.

  11. Quel est le double de 48913 ?

    Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.

  12. Quel est le double de 27395 ?

    Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.

  13. Quel est le double de 13322 ?

    Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.

  14. Quel est le double de 44123 ?

    Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.

  15. Quel est le double de 30868 ?

    Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.

Référence : AJ-ECOLE-049782 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/049782/doubles-jusqua-100000-0094

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

13502

6751 + 6751 = 13502.

2 Voir la réponse et l’explication

94006

47003 + 47003 = 94006.

3 Voir la réponse et l’explication

25222

12611 + 12611 = 25222.

4 Voir la réponse et l’explication

42164

21082 + 21082 = 42164.

5 Voir la réponse et l’explication

1922

961 + 961 = 1922.

6 Voir la réponse et l’explication

35094

17547 + 17547 = 35094.

7 Voir la réponse et l’explication

5876

2938 + 2938 = 5876.

8 Voir la réponse et l’explication

80322

40161 + 40161 = 80322.

9 Voir la réponse et l’explication

33394

16697 + 16697 = 33394.

10 Voir la réponse et l’explication

13572

6786 + 6786 = 13572.

11 Voir la réponse et l’explication

97826

48913 + 48913 = 97826.

12 Voir la réponse et l’explication

54790

27395 + 27395 = 54790.

13 Voir la réponse et l’explication

26644

13322 + 13322 = 26644.

14 Voir la réponse et l’explication

88246

44123 + 44123 = 88246.

15 Voir la réponse et l’explication

61736

30868 + 30868 = 61736.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Le double d’un nombre est la somme de ce nombre avec lui-même. On peut aussi le multiplier par 2.

  1. 1

    Repère le nombre proposé.

  2. 2

    Additionne ce nombre à lui-même.

  3. 3

    Vérifie les deux quantités égales.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Quel est le double de 41773 ?

Réponse : 83546

41773 + 41773 = 83546.

Quel est le double de 4162 ?

Réponse : 8324

4162 + 4162 = 8324.

Quel est le double de 17811 ?

Réponse : 35622

17811 + 17811 = 35622.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Poursuivre à son rythme

D’autres notions à travailler

Tout le domaine →

Mes séances

Les résultats restent sur cet appareil. Aucun nom ni réponse saisie n’est envoyé par ce module.