Aller au contenu principal
Aller au contenu scolaire

CE2 · Numération · Fiche 1601

Comparer les entiers jusqu’à 1000Fiche CE2 n° 1601 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CE2FICHE 1601

Comparer les entiers jusqu’à 1000

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Complète avec <, > ou = : 69 … 988.

    < / = / >

  2. Complète avec <, > ou = : 592 … 968.

    < / = / >

  3. Complète avec <, > ou = : 314 … 692.

    < / = / >

  4. Complète avec <, > ou = : 828 … 698.

    < / = / >

  5. Complète avec <, > ou = : 870 … 122.

    < / = / >

  6. Complète avec <, > ou = : 304 … 317.

    < / = / >

  7. Complète avec <, > ou = : 731 … 665.

    < / = / >

  8. Complète avec <, > ou = : 369 … 974.

    < / = / >

  9. Complète avec <, > ou = : 853 … 712.

    < / = / >

  10. Complète avec <, > ou = : 152 … 648.

    < / = / >

  11. Complète avec <, > ou = : 606 … 228.

    < / = / >

  12. Complète avec <, > ou = : 752 … 722.

    < / = / >

  13. Complète avec <, > ou = : 328 … 994.

    < / = / >

  14. Complète avec <, > ou = : 699 … 251.

    < / = / >

  15. Complète avec <, > ou = : 578 … 292.

    < / = / >

  16. Complète avec <, > ou = : 928 … 630.

    < / = / >

  17. Complète avec <, > ou = : 596 … 317.

    < / = / >

  18. Complète avec <, > ou = : 793 … 115.

    < / = / >

  19. Complète avec <, > ou = : 505 … 49.

    < / = / >

  20. Complète avec <, > ou = : 458 … 472.

    < / = / >

Référence : AJ-ECOLE-020892 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/020892/comparer-les-entiers-jusqua-1000-1601

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

<

69 est plus petit que 988.

2 Voir la réponse et l’explication

<

592 est plus petit que 968.

3 Voir la réponse et l’explication

<

314 est plus petit que 692.

4 Voir la réponse et l’explication

>

828 est plus grand que 698.

5 Voir la réponse et l’explication

>

870 est plus grand que 122.

6 Voir la réponse et l’explication

<

304 est plus petit que 317.

7 Voir la réponse et l’explication

>

731 est plus grand que 665.

8 Voir la réponse et l’explication

<

369 est plus petit que 974.

9 Voir la réponse et l’explication

>

853 est plus grand que 712.

10 Voir la réponse et l’explication

<

152 est plus petit que 648.

11 Voir la réponse et l’explication

>

606 est plus grand que 228.

12 Voir la réponse et l’explication

>

752 est plus grand que 722.

13 Voir la réponse et l’explication

<

328 est plus petit que 994.

14 Voir la réponse et l’explication

>

699 est plus grand que 251.

15 Voir la réponse et l’explication

>

578 est plus grand que 292.

16 Voir la réponse et l’explication

>

928 est plus grand que 630.

17 Voir la réponse et l’explication

>

596 est plus grand que 317.

18 Voir la réponse et l’explication

>

793 est plus grand que 115.

19 Voir la réponse et l’explication

>

505 est plus grand que 49.

20 Voir la réponse et l’explication

<

458 est plus petit que 472.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Compare d’abord le nombre de chiffres des entiers positifs. À longueur égale, compare de gauche à droite. Le symbole < signifie « plus petit que ».

  1. 1

    Observe les nombres de chiffres puis les rangs.

  2. 2

    Compare les valeurs de gauche à droite.

  3. 3

    Choisis <, > ou = selon le résultat.

Le point à surveiller

Ne pas confondre un chiffre et la valeur qu’il représente.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Complète avec <, > ou = : 929 … 467.

Réponse : >

929 est plus grand que 467.

Complète avec <, > ou = : 724 … 924.

Réponse : <

724 est plus petit que 924.

Complète avec <, > ou = : 328 … 521.

Réponse : <

328 est plus petit que 521.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Poursuivre à son rythme

D’autres notions à travailler

Tout le domaine →

Mes séances

Les résultats restent sur cet appareil. Aucun nom ni réponse saisie n’est envoyé par ce module.