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CE2 · Numération · Fiche 1499

Comparer les entiers jusqu’à 1000Fiche CE2 n° 1499 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CE2FICHE 1499

Comparer les entiers jusqu’à 1000

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Complète avec <, > ou = : 597 … 108.

    < / = / >

  2. Complète avec <, > ou = : 494 … 607.

    < / = / >

  3. Complète avec <, > ou = : 618 … 75.

    < / = / >

  4. Complète avec <, > ou = : 427 … 742.

    < / = / >

  5. Complète avec <, > ou = : 808 … 520.

    < / = / >

  6. Complète avec <, > ou = : 771 … 473.

    < / = / >

  7. Complète avec <, > ou = : 863 … 59.

    < / = / >

  8. Complète avec <, > ou = : 342 … 816.

    < / = / >

  9. Complète avec <, > ou = : 289 … 159.

    < / = / >

  10. Complète avec <, > ou = : 163 … 175.

    < / = / >

  11. Complète avec <, > ou = : 89 … 991.

    < / = / >

  12. Complète avec <, > ou = : 7 … 270.

    < / = / >

  13. Complète avec <, > ou = : 7 … 304.

    < / = / >

  14. Complète avec <, > ou = : 747 … 128.

    < / = / >

  15. Complète avec <, > ou = : 697 … 941.

    < / = / >

  16. Complète avec <, > ou = : 905 … 794.

    < / = / >

  17. Complète avec <, > ou = : 384 … 503.

    < / = / >

  18. Complète avec <, > ou = : 689 … 282.

    < / = / >

  19. Complète avec <, > ou = : 472 … 873.

    < / = / >

  20. Complète avec <, > ou = : 106 … 516.

    < / = / >

Référence : AJ-ECOLE-020790 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/020790/comparer-les-entiers-jusqua-1000-1499

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

>

597 est plus grand que 108.

2 Voir la réponse et l’explication

<

494 est plus petit que 607.

3 Voir la réponse et l’explication

>

618 est plus grand que 75.

4 Voir la réponse et l’explication

<

427 est plus petit que 742.

5 Voir la réponse et l’explication

>

808 est plus grand que 520.

6 Voir la réponse et l’explication

>

771 est plus grand que 473.

7 Voir la réponse et l’explication

>

863 est plus grand que 59.

8 Voir la réponse et l’explication

<

342 est plus petit que 816.

9 Voir la réponse et l’explication

>

289 est plus grand que 159.

10 Voir la réponse et l’explication

<

163 est plus petit que 175.

11 Voir la réponse et l’explication

<

89 est plus petit que 991.

12 Voir la réponse et l’explication

<

7 est plus petit que 270.

13 Voir la réponse et l’explication

<

7 est plus petit que 304.

14 Voir la réponse et l’explication

>

747 est plus grand que 128.

15 Voir la réponse et l’explication

<

697 est plus petit que 941.

16 Voir la réponse et l’explication

>

905 est plus grand que 794.

17 Voir la réponse et l’explication

<

384 est plus petit que 503.

18 Voir la réponse et l’explication

>

689 est plus grand que 282.

19 Voir la réponse et l’explication

<

472 est plus petit que 873.

20 Voir la réponse et l’explication

<

106 est plus petit que 516.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Compare d’abord le nombre de chiffres des entiers positifs. À longueur égale, compare de gauche à droite. Le symbole < signifie « plus petit que ».

  1. 1

    Observe les nombres de chiffres puis les rangs.

  2. 2

    Compare les valeurs de gauche à droite.

  3. 3

    Choisis <, > ou = selon le résultat.

Le point à surveiller

Ne pas confondre un chiffre et la valeur qu’il représente.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Complète avec <, > ou = : 929 … 467.

Réponse : >

929 est plus grand que 467.

Complète avec <, > ou = : 724 … 924.

Réponse : <

724 est plus petit que 924.

Complète avec <, > ou = : 328 … 521.

Réponse : <

328 est plus petit que 521.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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