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CE2 · Numération · Fiche 1130

Comparer les entiers jusqu’à 1000Fiche CE2 n° 1130 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CE2FICHE 1130

Comparer les entiers jusqu’à 1000

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Complète avec <, > ou = : 841 … 489.

    < / = / >

  2. Complète avec <, > ou = : 115 … 986.

    < / = / >

  3. Complète avec <, > ou = : 517 … 152.

    < / = / >

  4. Complète avec <, > ou = : 717 … 514.

    < / = / >

  5. Complète avec <, > ou = : 404 … 356.

    < / = / >

  6. Complète avec <, > ou = : 987 … 826.

    < / = / >

  7. Complète avec <, > ou = : 452 … 635.

    < / = / >

  8. Complète avec <, > ou = : 31 … 31.

    < / = / >

  9. Complète avec <, > ou = : 361 … 216.

    < / = / >

  10. Complète avec <, > ou = : 619 … 647.

    < / = / >

  11. Complète avec <, > ou = : 371 … 365.

    < / = / >

  12. Complète avec <, > ou = : 577 … 590.

    < / = / >

  13. Complète avec <, > ou = : 546 … 878.

    < / = / >

  14. Complète avec <, > ou = : 352 … 407.

    < / = / >

  15. Complète avec <, > ou = : 500 … 334.

    < / = / >

  16. Complète avec <, > ou = : 350 … 713.

    < / = / >

  17. Complète avec <, > ou = : 290 … 824.

    < / = / >

  18. Complète avec <, > ou = : 228 … 797.

    < / = / >

  19. Complète avec <, > ou = : 627 … 163.

    < / = / >

  20. Complète avec <, > ou = : 965 … 687.

    < / = / >

Référence : AJ-ECOLE-020421 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/020421/comparer-les-entiers-jusqua-1000-1130

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

>

841 est plus grand que 489.

2 Voir la réponse et l’explication

<

115 est plus petit que 986.

3 Voir la réponse et l’explication

>

517 est plus grand que 152.

4 Voir la réponse et l’explication

>

717 est plus grand que 514.

5 Voir la réponse et l’explication

>

404 est plus grand que 356.

6 Voir la réponse et l’explication

>

987 est plus grand que 826.

7 Voir la réponse et l’explication

<

452 est plus petit que 635.

8 Voir la réponse et l’explication

=

31 est égal à 31.

9 Voir la réponse et l’explication

>

361 est plus grand que 216.

10 Voir la réponse et l’explication

<

619 est plus petit que 647.

11 Voir la réponse et l’explication

>

371 est plus grand que 365.

12 Voir la réponse et l’explication

<

577 est plus petit que 590.

13 Voir la réponse et l’explication

<

546 est plus petit que 878.

14 Voir la réponse et l’explication

<

352 est plus petit que 407.

15 Voir la réponse et l’explication

>

500 est plus grand que 334.

16 Voir la réponse et l’explication

<

350 est plus petit que 713.

17 Voir la réponse et l’explication

<

290 est plus petit que 824.

18 Voir la réponse et l’explication

<

228 est plus petit que 797.

19 Voir la réponse et l’explication

>

627 est plus grand que 163.

20 Voir la réponse et l’explication

>

965 est plus grand que 687.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Compare d’abord le nombre de chiffres des entiers positifs. À longueur égale, compare de gauche à droite. Le symbole < signifie « plus petit que ».

  1. 1

    Observe les nombres de chiffres puis les rangs.

  2. 2

    Compare les valeurs de gauche à droite.

  3. 3

    Choisis <, > ou = selon le résultat.

Le point à surveiller

Ne pas confondre un chiffre et la valeur qu’il représente.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Complète avec <, > ou = : 929 … 467.

Réponse : >

929 est plus grand que 467.

Complète avec <, > ou = : 724 … 924.

Réponse : <

724 est plus petit que 924.

Complète avec <, > ou = : 328 … 521.

Réponse : <

328 est plus petit que 521.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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