CE2 · Numération · Fiche 1022
Comparer les entiers jusqu’à 1000Fiche CE2 n° 1022 · 5 exercices
Une série fixe de 5 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Comparer les entiers jusqu’à 1000
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Complète avec <, > ou = : 357 … 460.
Complète avec <, > ou = : 80 … 236.
Complète avec <, > ou = : 566 … 803.
Complète avec <, > ou = : 561 … 337.
Complète avec <, > ou = : 35 … 862.
Référence : AJ-ECOLE-020313 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/020313/comparer-les-entiers-jusqua-1000-1022
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
<
357 est plus petit que 460.
2 Voir la réponse et l’explication
<
80 est plus petit que 236.
3 Voir la réponse et l’explication
<
566 est plus petit que 803.
4 Voir la réponse et l’explication
>
561 est plus grand que 337.
5 Voir la réponse et l’explication
<
35 est plus petit que 862.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Compare d’abord le nombre de chiffres des entiers positifs. À longueur égale, compare de gauche à droite. Le symbole < signifie « plus petit que ».
- 1
Observe les nombres de chiffres puis les rangs.
- 2
Compare les valeurs de gauche à droite.
- 3
Choisis <, > ou = selon le résultat.
Ne pas confondre un chiffre et la valeur qu’il représente.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Complète avec <, > ou = : 929 … 467.
Réponse : >
929 est plus grand que 467.
Complète avec <, > ou = : 724 … 924.
Réponse : <
724 est plus petit que 924.
Complète avec <, > ou = : 328 … 521.
Réponse : <
328 est plus petit que 521.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme