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CE2 · Numération · Fiche 0665

Comparer les entiers jusqu’à 1000Fiche CE2 n° 0665 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CE2FICHE 0665

Comparer les entiers jusqu’à 1000

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Complète avec <, > ou = : 987 … 617.

    < / = / >

  2. Complète avec <, > ou = : 588 … 946.

    < / = / >

  3. Complète avec <, > ou = : 647 … 752.

    < / = / >

  4. Complète avec <, > ou = : 591 … 733.

    < / = / >

  5. Complète avec <, > ou = : 374 … 302.

    < / = / >

  6. Complète avec <, > ou = : 596 … 317.

    < / = / >

  7. Complète avec <, > ou = : 619 … 647.

    < / = / >

  8. Complète avec <, > ou = : 85 … 418.

    < / = / >

  9. Complète avec <, > ou = : 828 … 698.

    < / = / >

  10. Complète avec <, > ou = : 808 … 520.

    < / = / >

  11. Complète avec <, > ou = : 959 … 841.

    < / = / >

  12. Complète avec <, > ou = : 832 … 652.

    < / = / >

  13. Complète avec <, > ou = : 751 … 234.

    < / = / >

  14. Complète avec <, > ou = : 329 … 894.

    < / = / >

  15. Complète avec <, > ou = : 139 … 24.

    < / = / >

  16. Complète avec <, > ou = : 558 … 4.

    < / = / >

  17. Complète avec <, > ou = : 653 … 757.

    < / = / >

  18. Complète avec <, > ou = : 28 … 260.

    < / = / >

  19. Complète avec <, > ou = : 823 … 87.

    < / = / >

  20. Complète avec <, > ou = : 856 … 322.

    < / = / >

Référence : AJ-ECOLE-019956 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/019956/comparer-les-entiers-jusqua-1000-0665

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

>

987 est plus grand que 617.

2 Voir la réponse et l’explication

<

588 est plus petit que 946.

3 Voir la réponse et l’explication

<

647 est plus petit que 752.

4 Voir la réponse et l’explication

<

591 est plus petit que 733.

5 Voir la réponse et l’explication

>

374 est plus grand que 302.

6 Voir la réponse et l’explication

>

596 est plus grand que 317.

7 Voir la réponse et l’explication

<

619 est plus petit que 647.

8 Voir la réponse et l’explication

<

85 est plus petit que 418.

9 Voir la réponse et l’explication

>

828 est plus grand que 698.

10 Voir la réponse et l’explication

>

808 est plus grand que 520.

11 Voir la réponse et l’explication

>

959 est plus grand que 841.

12 Voir la réponse et l’explication

>

832 est plus grand que 652.

13 Voir la réponse et l’explication

>

751 est plus grand que 234.

14 Voir la réponse et l’explication

<

329 est plus petit que 894.

15 Voir la réponse et l’explication

>

139 est plus grand que 24.

16 Voir la réponse et l’explication

>

558 est plus grand que 4.

17 Voir la réponse et l’explication

<

653 est plus petit que 757.

18 Voir la réponse et l’explication

<

28 est plus petit que 260.

19 Voir la réponse et l’explication

>

823 est plus grand que 87.

20 Voir la réponse et l’explication

>

856 est plus grand que 322.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Compare d’abord le nombre de chiffres des entiers positifs. À longueur égale, compare de gauche à droite. Le symbole < signifie « plus petit que ».

  1. 1

    Observe les nombres de chiffres puis les rangs.

  2. 2

    Compare les valeurs de gauche à droite.

  3. 3

    Choisis <, > ou = selon le résultat.

Le point à surveiller

Ne pas confondre un chiffre et la valeur qu’il représente.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Complète avec <, > ou = : 929 … 467.

Réponse : >

929 est plus grand que 467.

Complète avec <, > ou = : 724 … 924.

Réponse : <

724 est plus petit que 924.

Complète avec <, > ou = : 328 … 521.

Réponse : <

328 est plus petit que 521.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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