Aller au contenu principal
Aller au contenu scolaire

CE2 · Numération · Fiche 0204

Comparer les entiers jusqu’à 1000Fiche CE2 n° 0204 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CE2FICHE 0204

Comparer les entiers jusqu’à 1000

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Complète avec <, > ou = : 689 … 282.

    < / = / >

  2. Complète avec <, > ou = : 631 … 878.

    < / = / >

  3. Complète avec <, > ou = : 824 … 670.

    < / = / >

  4. Complète avec <, > ou = : 440 … 907.

    < / = / >

  5. Complète avec <, > ou = : 38 … 475.

    < / = / >

  6. Complète avec <, > ou = : 756 … 224.

    < / = / >

  7. Complète avec <, > ou = : 739 … 744.

    < / = / >

  8. Complète avec <, > ou = : 151 … 185.

    < / = / >

  9. Complète avec <, > ou = : 90 … 569.

    < / = / >

  10. Complète avec <, > ou = : 351 … 783.

    < / = / >

  11. Complète avec <, > ou = : 135 … 808.

    < / = / >

  12. Complète avec <, > ou = : 230 … 676.

    < / = / >

  13. Complète avec <, > ou = : 594 … 244.

    < / = / >

  14. Complète avec <, > ou = : 585 … 58.

    < / = / >

  15. Complète avec <, > ou = : 236 … 368.

    < / = / >

  16. Complète avec <, > ou = : 329 … 294.

    < / = / >

  17. Complète avec <, > ou = : 780 … 106.

    < / = / >

  18. Complète avec <, > ou = : 561 … 785.

    < / = / >

  19. Complète avec <, > ou = : 945 … 783.

    < / = / >

  20. Complète avec <, > ou = : 282 … 788.

    < / = / >

Référence : AJ-ECOLE-019495 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/019495/comparer-les-entiers-jusqua-1000-0204

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

>

689 est plus grand que 282.

2 Voir la réponse et l’explication

<

631 est plus petit que 878.

3 Voir la réponse et l’explication

>

824 est plus grand que 670.

4 Voir la réponse et l’explication

<

440 est plus petit que 907.

5 Voir la réponse et l’explication

<

38 est plus petit que 475.

6 Voir la réponse et l’explication

>

756 est plus grand que 224.

7 Voir la réponse et l’explication

<

739 est plus petit que 744.

8 Voir la réponse et l’explication

<

151 est plus petit que 185.

9 Voir la réponse et l’explication

<

90 est plus petit que 569.

10 Voir la réponse et l’explication

<

351 est plus petit que 783.

11 Voir la réponse et l’explication

<

135 est plus petit que 808.

12 Voir la réponse et l’explication

<

230 est plus petit que 676.

13 Voir la réponse et l’explication

>

594 est plus grand que 244.

14 Voir la réponse et l’explication

>

585 est plus grand que 58.

15 Voir la réponse et l’explication

<

236 est plus petit que 368.

16 Voir la réponse et l’explication

>

329 est plus grand que 294.

17 Voir la réponse et l’explication

>

780 est plus grand que 106.

18 Voir la réponse et l’explication

<

561 est plus petit que 785.

19 Voir la réponse et l’explication

>

945 est plus grand que 783.

20 Voir la réponse et l’explication

<

282 est plus petit que 788.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Compare d’abord le nombre de chiffres des entiers positifs. À longueur égale, compare de gauche à droite. Le symbole < signifie « plus petit que ».

  1. 1

    Observe les nombres de chiffres puis les rangs.

  2. 2

    Compare les valeurs de gauche à droite.

  3. 3

    Choisis <, > ou = selon le résultat.

Le point à surveiller

Ne pas confondre un chiffre et la valeur qu’il représente.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Complète avec <, > ou = : 929 … 467.

Réponse : >

929 est plus grand que 467.

Complète avec <, > ou = : 724 … 924.

Réponse : <

724 est plus petit que 924.

Complète avec <, > ou = : 328 … 521.

Réponse : <

328 est plus petit que 521.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Poursuivre à son rythme

D’autres notions à travailler

Tout le domaine →

Mes séances

Les résultats restent sur cet appareil. Aucun nom ni réponse saisie n’est envoyé par ce module.