Le contenu reste le même, mais le score et l’animation s’adaptent au groupe. Choisissez le mode qui correspond au nombre de participants : solo pour une partie rapide, famille pour réfléchir ensemble, équipes pour créer un défi ou animateur pour piloter la partie devant un groupe.
Question 1 sur 20Score : 0
Question 1Niveau 2/3
Quelle valeur du sport collectif apparaît dans le jeu?
Bonne réponse : La coopération
Les déplacements et passes coordonnées améliorent l’équipe.
Réponse : La coopération — Les déplacements et passes coordonnées améliorent l’équipe.
Question 2Niveau 2/3
Pourquoi regarder les appels des partenaires?
Bonne réponse : Pour trouver des solutions de passe
Un appel crée une ligne de passe ou libère un espace.
Réponse : Pour trouver des solutions de passe — Un appel crée une ligne de passe ou libère un espace.
Question 3Niveau 1/3
Qu’est-ce qu’un pressing?
Bonne réponse : Une pression collective sur le porteur du ballon
Le pressing cherche à récupérer rapidement le ballon.
Réponse : Une pression collective sur le porteur du ballon — Le pressing cherche à récupérer rapidement le ballon.
Question 4Niveau 1/3
À quoi sert la mini-carte dans un jeu de football?
Bonne réponse : À voir la position générale des joueurs
Elle aide à repérer partenaires et adversaires hors écran.
Réponse : À voir la position générale des joueurs — Elle aide à repérer partenaires et adversaires hors écran.
Question 5Niveau 2/3
Quel duo répond correctement à « Quel sport est simulé dans EA Sports FC et FIFA » et à « Qu’est-ce qu’une touche »?
Bonne réponse : Le football ; La remise en jeu quand le ballon franchit une ligne latérale
Ces deux connaissances se complètent : Ces séries proposent des matchs de football virtuel. La touche remet le ballon en jeu depuis le côté.
Réponse : Le football ; La remise en jeu quand le ballon franchit une ligne latérale — Ces deux connaissances se complètent : Ces séries proposent des matchs de football virtuel. La touche remet le ballon en jeu depuis le côté.
Question 6Niveau 1/3
Pourquoi défendre en gardant sa position?
Bonne réponse : Pour éviter d’ouvrir des espaces
Sortir sans couverture peut créer une brèche.
Réponse : Pour éviter d’ouvrir des espaces — Sortir sans couverture peut créer une brèche.
Question 7Niveau 2/3
Quelle synthèse relie correctement « Combien de joueurs une équipe de football aligne-t-elle normalement sur le terrain », « Que signifie dribbler » et « Pourquoi écarter le jeu sur les ailes »?
Bonne réponse : Onze ; Conduire le ballon en éliminant ou évitant un adversaire ; Pour créer de l’espace et contourner la défense
La synthèse correcte associe trois faits compatibles : Une équipe commence normalement avec onze joueurs, gardien compris. Le dribble permet de progresser balle au pied. Utiliser la largeur oblige la défense à s’étirer.
Réponse : Onze ; Conduire le ballon en éliminant ou évitant un adversaire ; Pour créer de l’espace et contourner la défense — La synthèse correcte associe trois faits compatibles : Une équipe commence normalement avec onze joueurs, gardien compris. Le dribble permet de progresser balle au pied. Utiliser la largeur oblige la défense à s’étirer.
Question 8Niveau 3/3
Quelle synthèse relie correctement « Qu’est-ce qu’un tir », « Pourquoi surveiller l’endurance des joueurs » et « Pourquoi défendre en gardant sa position »?
Bonne réponse : Une tentative d’envoyer le ballon vers le but ; La fatigue peut réduire leur efficacité ; Pour éviter d’ouvrir des espaces
La synthèse correcte associe trois faits compatibles : Le tir cherche généralement à marquer. Un joueur fatigué court et réagit moins bien. Sortir sans couverture peut créer une brèche.
Réponse : Une tentative d’envoyer le ballon vers le but ; La fatigue peut réduire leur efficacité ; Pour éviter d’ouvrir des espaces — La synthèse correcte associe trois faits compatibles : Le tir cherche généralement à marquer. Un joueur fatigué court et réagit moins bien. Sortir sans couverture peut créer une brèche.
Question 9Niveau 2/3
Quel choix aide à conserver un avantage en fin de match?
Bonne réponse : Gérer le ballon sans cesser de défendre
La maîtrise et l’équilibre limitent les occasions adverses.
Réponse : Gérer le ballon sans cesser de défendre — La maîtrise et l’équilibre limitent les occasions adverses.
Question 10Niveau 1/3
Quel résultat correspond à un match nul?
Bonne réponse : Les deux équipes ont le même score
Un score égal à la fin donne un nul, sauf compétition à élimination.
Réponse : Les deux équipes ont le même score — Un score égal à la fin donne un nul, sauf compétition à élimination.
Question 11Niveau 2/3
Qu’est-ce qu’une contre-attaque?
Bonne réponse : Une attaque rapide après récupération du ballon
Elle profite souvent d’une défense adverse désorganisée.
Réponse : Une attaque rapide après récupération du ballon — Elle profite souvent d’une défense adverse désorganisée.
Question 12Niveau 1/3
Quel duo répond correctement à « Une frappe puissante est-elle toujours plus efficace » et à « Quel est le but principal d’un match »?
Bonne réponse : Non ; Marquer plus de buts que l’adversaire
Ces deux connaissances se complètent : Placement, angle et timing comptent autant que la puissance. Le score final dépend des buts inscrits.
Réponse : Non ; Marquer plus de buts que l’adversaire — Ces deux connaissances se complètent : Placement, angle et timing comptent autant que la puissance. Le score final dépend des buts inscrits.
Question 13Niveau 2/3
Pourquoi la notion « Non » est-elle utile ici?
Bonne réponse : Parce que placement, angle et timing comptent autant que la puissance.
Placement, angle et timing comptent autant que la puissance. La question évalue ici stratégie, et non le simple rappel de la réponse.
Réponse : Parce que placement, angle et timing comptent autant que la puissance. — Placement, angle et timing comptent autant que la puissance. La question évalue ici stratégie, et non le simple rappel de la réponse.
Question 14Niveau 2/3
Quelle synthèse relie correctement « À quoi sert une passe », « Quand un penalty est-il généralement accordé » et « À quoi sert la mini-carte dans un jeu de football »?
Bonne réponse : À transmettre le ballon à un partenaire ; Après une faute défensive dans la surface de réparation ; À voir la position générale des joueurs
La synthèse correcte associe trois faits compatibles : Les passes permettent de construire une action collective. Le penalty se tire face au gardien depuis le point prévu. Elle aide à repérer partenaires et adversaires hors écran.
Réponse : À transmettre le ballon à un partenaire ; Après une faute défensive dans la surface de réparation ; À voir la position générale des joueurs — La synthèse correcte associe trois faits compatibles : Les passes permettent de construire une action collective. Le penalty se tire face au gardien depuis le point prévu. Elle aide à repérer partenaires et adversaires hors écran.
Question 15Niveau 2/3
Quel duo répond correctement à « Qu’est-ce qu’un hors-jeu » et à « À quoi servent les remplacements »?
Bonne réponse : Une position offensive interdite dans certaines conditions au moment de la passe ; À faire entrer des joueurs frais ou adapter la tactique
Ces deux connaissances se complètent : La règle empêche un attaquant d’attendre trop près du but adverse. Les changements peuvent répondre à la fatigue ou au scénario.
Réponse : Une position offensive interdite dans certaines conditions au moment de la passe ; À faire entrer des joueurs frais ou adapter la tactique — Ces deux connaissances se complètent : La règle empêche un attaquant d’attendre trop près du but adverse. Les changements peuvent répondre à la fatigue ou au scénario.
Question 16Niveau 2/3
Quelle synthèse relie correctement « Quel joueur peut prendre le ballon avec les mains dans sa surface », « Pourquoi varier passes courtes et longues » et « Qu’est-ce qu’un centre »?
Bonne réponse : Le gardien ; Pour rendre la construction moins prévisible ; Une passe envoyée depuis un côté vers la zone du but
La synthèse correcte associe trois faits compatibles : Le gardien bénéficie de cette règle dans sa propre surface. Changer le rythme et la distance déplace le bloc adverse. Le centre cherche un partenaire près du but.
Réponse : Le gardien ; Pour rendre la construction moins prévisible ; Une passe envoyée depuis un côté vers la zone du but — La synthèse correcte associe trois faits compatibles : Le gardien bénéficie de cette règle dans sa propre surface. Changer le rythme et la distance déplace le bloc adverse. Le centre cherche un partenaire près du but.
Question 17Niveau 2/3
Quel duo répond correctement à « À quoi sert un tacle bien réalisé » et à « Pourquoi surveiller l’endurance des joueurs »?
Bonne réponse : À récupérer ou détourner le ballon ; La fatigue peut réduire leur efficacité
Ces deux connaissances se complètent : Le tacle défend, mais un geste mal maîtrisé peut être sanctionné. Un joueur fatigué court et réagit moins bien.
Réponse : À récupérer ou détourner le ballon ; La fatigue peut réduire leur efficacité — Ces deux connaissances se complètent : Le tacle défend, mais un geste mal maîtrisé peut être sanctionné. Un joueur fatigué court et réagit moins bien.
Question 18Niveau 2/3
Quand un penalty est-il généralement accordé?
Bonne réponse : Après une faute défensive dans la surface de réparation
Le penalty se tire face au gardien depuis le point prévu.
Réponse : Après une faute défensive dans la surface de réparation — Le penalty se tire face au gardien depuis le point prévu.
Question 19Niveau 3/3
Qu’est-ce qu’un centre?
Bonne réponse : Une passe envoyée depuis un côté vers la zone du but
Le centre cherche un partenaire près du but.
Réponse : Une passe envoyée depuis un côté vers la zone du but — Le centre cherche un partenaire près du but.
Question 20Niveau 3/3
Quel duo répond correctement à « Quel est le but principal d’un match » et à « Quel poste relie souvent défense et attaque »?
Bonne réponse : Marquer plus de buts que l’adversaire ; Le milieu de terrain
Ces deux connaissances se complètent : Le score final dépend des buts inscrits. Les milieux participent à la récupération et à la construction.
Réponse : Marquer plus de buts que l’adversaire ; Le milieu de terrain — Ces deux connaissances se complètent : Le score final dépend des buts inscrits. Les milieux participent à la récupération et à la construction.
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Le même questionnaire peut se jouer seul, à plusieurs ou devant un groupe. Choisissez le mode selon le nombre de participants et la place que vous voulez laisser à la discussion.
Le niveau 8-10 ans ajoute davantage d’indices à croiser et de questions où le raisonnement aide autant que la mémoire.
🎯
Solo
Réponse immédiate, score automatique et explication après chaque question.
👨👩👧
Famille
Discutez avant de répondre et transformez le quiz en moment collectif.
🏆
Équipes
Le tour passe d’une équipe à l’autre et le tableau de scores se met à jour.
🎤
Animateur
Projetez les questions et attribuez manuellement les points aux équipes qui répondent.
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