Des livres pour prolonger les apprentissages en PS
La classe désigne les ressources École. Les livres ne sont associés ici que lorsqu’un repère d’âge explicite et des métadonnées thématiques le permettent.
Raconter une histoire dans l’ordre
Revenir sur une lecture sans la transformer en interrogatoire. Avec trois repères, votre enfant choisit ce qu’il veut raconter et vous l’aidez à rendre son récit compréhensible.
47 824 livres qualifiésExplorer DÉCOUVRIR · EXPLIQUER · RÉUTILISERJouer avec les mots après une lecture
Deux mots choisis ensemble valent mieux qu’une longue liste à apprendre. Cherchez leur sens, testez une explication, puis utilisez-les dans une nouvelle phrase.
4 livres qualifiésExplorer UNE IDÉE · UN OBSTACLE · UNE FINInventer sa propre histoire après un livre
Le livre donne envie d’imaginer ; la nouvelle histoire appartient à l’enfant. Choisissez un personnage inédit, un lieu et une difficulté simple.
4 livres qualifiésExplorer UN INDICE AVANT UNE CONCLUSIONObserver et justifier sa réponse
Aider l’enfant à revenir au texte ou à l’image : « Qu’est-ce qui te fait dire cela ? » L’objectif n’est pas de supprimer l’imagination, mais de dire quand on observe et quand on invente.
4 livres qualifiésExplorer ÉCOUTER · REFORMULER · CONSTRUIREDialoguer et coopérer après une lecture
Un livre peut ouvrir un jeu où chacun propose une idée. Travaillez sur des personnages fictifs plutôt que demander à l’enfant de raconter un conflit personnel.
10 livres qualifiésExplorer REGARDER · CLASSER · DÉCRIREObserver les couleurs et les formes
Après un album, créez vos propres formes sur papier. Nommez un critère, classez les éléments, puis expliquez votre choix.
8 livres qualifiésExplorer ÉCOUTER · RESPIRER · PARTAGERLire à voix haute en famille
Un court passage, un rythme confortable et le droit de passer son tour. Lire ensemble n’est pas une course ni un spectacle obligatoire.
3 805 livres qualifiésExplorer VIVANT · MATIÈRE · ESPACESciences : observer le monde et comprendre
Choisir des documentaires jeunesse ou des récits fortement documentés pour prolonger une notion scientifique sans transformer le livre en manuel scolaire.
15 851 livres qualifiésExplorer ANIMAUX · PLANTES · MILIEUXAnimaux et nature : lire pour observer
Des livres dont les métadonnées parlent explicitement du vivant, des animaux ou des milieux naturels, puis des ressources École pour observer et expliquer.
5 173 livres qualifiésExplorer ÉPOQUES · REPÈRES · DOCUMENTSHistoire : replacer une lecture dans le temps
Des ouvrages identifiés par des sujets historiques précis, reliés à des ressources d’histoire adaptées à la classe lorsque la correspondance est explicite.
412 livres qualifiésExplorer CARTES · PAYS · TERRITOIRESGéographie : découvrir pays, cartes et territoires
Atlas, documentaires et ouvrages dont les sujets indiquent clairement un contenu géographique, puis des ressources École pour prolonger la découverte.
197 livres qualifiésExplorer CITOYENNETÉ · DROITS · RESPECTEMC : discuter respect, droits et vie collective
Des lectures dont les métadonnées abordent explicitement la citoyenneté, les droits, l’égalité ou le respect, accompagnées de questions ouvertes et de ressources EMC.
201 livres qualifiésExplorer PEUR · JOIE · COLÈREÉmotions : mettre des mots sur ce que l’on ressent
Des livres explicitement associés aux émotions dans leurs métadonnées, pour parler ensemble sans interpréter ni diagnostiquer l’enfant.
4 livres qualifiésExplorer DOCUMENTAIRE · QUESTION · SOURCELivres documentaires : chercher une information
Apprendre à repérer une information dans un documentaire jeunesse et à la reformuler avec ses mots, en vérifiant dans le livre.
26 764 livres qualifiésExplorer RYTHME · VOIX · TEXTEPoésie, comptines et théâtre : jouer avec la voix
Poésie, comptines et théâtre repérés explicitement dans le catalogue, pour lire à voix haute, écouter le rythme et jouer avec les mots.
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