5e · Calcul littéral et équations · Fiche 0287
Vérifier un programme de calculFiche 5e n° 0287 · 10 exercices
Une série fixe de 10 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Vérifier un programme de calcul
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Pars de -8. Ajoute 3, multiplie le résultat par 7, puis retire 5. Quel résultat obtiens-tu ?
Pars de -5. Ajoute 3, multiplie le résultat par 5, puis retire 5. Quel résultat obtiens-tu ?
Pars de -2. Ajoute 3, multiplie le résultat par 2, puis retire 5. Quel résultat obtiens-tu ?
Pars de 2. Ajoute 3, multiplie le résultat par 2, puis retire 5. Quel résultat obtiens-tu ?
Pars de 3. Ajoute 3, multiplie le résultat par 5, puis retire 5. Quel résultat obtiens-tu ?
Pars de 5. Ajoute 3, multiplie le résultat par 2, puis retire 5. Quel résultat obtiens-tu ?
Pars de 9. Ajoute 3, multiplie le résultat par 2, puis retire 5. Quel résultat obtiens-tu ?
Pars de 12. Ajoute 3, multiplie le résultat par 5, puis retire 5. Quel résultat obtiens-tu ?
Pars de 16. Ajoute 3, multiplie le résultat par 5, puis retire 5. Quel résultat obtiens-tu ?
Pars de 16. Ajoute 3, multiplie le résultat par 7, puis retire 5. Quel résultat obtiens-tu ?
Référence : AJ-ECOLE-125939 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/125939/verifier-un-programme-de-calcul-0287
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
-40
-8 + 3 = -5 ; -5 × 7 = -35 ; -35 − 5 = -40.
2 Voir la réponse et l’explication
-15
-5 + 3 = -2 ; -2 × 5 = -10 ; -10 − 5 = -15.
3 Voir la réponse et l’explication
-3
-2 + 3 = 1 ; 1 × 2 = 2 ; 2 − 5 = -3.
4 Voir la réponse et l’explication
5
2 + 3 = 5 ; 5 × 2 = 10 ; 10 − 5 = 5.
5 Voir la réponse et l’explication
25
3 + 3 = 6 ; 6 × 5 = 30 ; 30 − 5 = 25.
6 Voir la réponse et l’explication
11
5 + 3 = 8 ; 8 × 2 = 16 ; 16 − 5 = 11.
7 Voir la réponse et l’explication
19
9 + 3 = 12 ; 12 × 2 = 24 ; 24 − 5 = 19.
8 Voir la réponse et l’explication
70
12 + 3 = 15 ; 15 × 5 = 75 ; 75 − 5 = 70.
9 Voir la réponse et l’explication
90
16 + 3 = 19 ; 19 × 5 = 95 ; 95 − 5 = 90.
10 Voir la réponse et l’explication
128
16 + 3 = 19 ; 19 × 7 = 133 ; 133 − 5 = 128.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Un programme de calcul se suit dans l’ordre indiqué. Chaque étape utilise le résultat de la précédente.
- Vérifier un programme de calcul.
- Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
- 1
Écris les résultats intermédiaires.
- 2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
- 3
Relis la question et vérifie le résultat.
Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.
Accompagner cet entraînement
Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Pars de -10. Ajoute 3, multiplie le résultat par 2, puis retire 5. Quel résultat obtiens-tu ?
Réponse : -19
-10 + 3 = -7 ; -7 × 2 = -14 ; -14 − 5 = -19.
Pars de -10. Ajoute 3, multiplie le résultat par 3, puis retire 5. Quel résultat obtiens-tu ?
Réponse : -26
-10 + 3 = -7 ; -7 × 3 = -21 ; -21 − 5 = -26.
Pars de -10. Ajoute 3, multiplie le résultat par 4, puis retire 5. Quel résultat obtiens-tu ?
Réponse : -33
-10 + 3 = -7 ; -7 × 4 = -28 ; -28 − 5 = -33.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.