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CM2 · Nombres décimaux · Fiche 0915

Multiplier des dixièmes par un entierFiche CM2 n° 0915 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0915

Multiplier des dixièmes par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule 1,4 × 6.

  2. Calcule 1,4 × 7.

  3. Calcule 1,6 × 3.

  4. Calcule 3,4 × 6.

  5. Calcule 5,2 × 2.

  6. Calcule 5,5 × 4.

  7. Calcule 5,8 × 5.

  8. Calcule 5,9 × 3.

  9. Calcule 6,2 × 4.

  10. Calcule 6,3 × 7.

  11. Calcule 6,5 × 4.

  12. Calcule 6,5 × 5.

  13. Calcule 6,5 × 6.

  14. Calcule 6,6 × 2.

  15. Calcule 7 × 4.

  16. Calcule 7,4 × 6.

  17. Calcule 7,5 × 5.

  18. Calcule 7,9 × 2.

  19. Calcule 8 × 5.

  20. Calcule 8,7 × 6.

Référence : AJ-ECOLE-116567 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/116567/multiplier-des-dixiemes-par-un-entier-0915

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

8,4

14 dixièmes × 6 = 84 dixièmes, soit 8,4.

2 Voir la réponse et l’explication

9,8

14 dixièmes × 7 = 98 dixièmes, soit 9,8.

3 Voir la réponse et l’explication

4,8

16 dixièmes × 3 = 48 dixièmes, soit 4,8.

4 Voir la réponse et l’explication

20,4

34 dixièmes × 6 = 204 dixièmes, soit 20,4.

5 Voir la réponse et l’explication

10,4

52 dixièmes × 2 = 104 dixièmes, soit 10,4.

6 Voir la réponse et l’explication

22

55 dixièmes × 4 = 220 dixièmes, soit 22.

7 Voir la réponse et l’explication

29

58 dixièmes × 5 = 290 dixièmes, soit 29.

8 Voir la réponse et l’explication

17,7

59 dixièmes × 3 = 177 dixièmes, soit 17,7.

9 Voir la réponse et l’explication

24,8

62 dixièmes × 4 = 248 dixièmes, soit 24,8.

10 Voir la réponse et l’explication

44,1

63 dixièmes × 7 = 441 dixièmes, soit 44,1.

11 Voir la réponse et l’explication

26

65 dixièmes × 4 = 260 dixièmes, soit 26.

12 Voir la réponse et l’explication

32,5

65 dixièmes × 5 = 325 dixièmes, soit 32,5.

13 Voir la réponse et l’explication

39

65 dixièmes × 6 = 390 dixièmes, soit 39.

14 Voir la réponse et l’explication

13,2

66 dixièmes × 2 = 132 dixièmes, soit 13,2.

15 Voir la réponse et l’explication

28

70 dixièmes × 4 = 280 dixièmes, soit 28.

16 Voir la réponse et l’explication

44,4

74 dixièmes × 6 = 444 dixièmes, soit 44,4.

17 Voir la réponse et l’explication

37,5

75 dixièmes × 5 = 375 dixièmes, soit 37,5.

18 Voir la réponse et l’explication

15,8

79 dixièmes × 2 = 158 dixièmes, soit 15,8.

19 Voir la réponse et l’explication

40

80 dixièmes × 5 = 400 dixièmes, soit 40.

20 Voir la réponse et l’explication

52,2

87 dixièmes × 6 = 522 dixièmes, soit 52,2.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

On multiplie les dixièmes, puis on les regroupe en unités et dixièmes.

Ce que tu vas travailler
  • Multiplier des dixièmes par un entier.
  • Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
  1. 1

    Compte d’abord en dixièmes.

  2. 2

    Effectue le calcul avec les unités indiquées.

  3. 3

    Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule 1,1 × 2.

Réponse : 2,2

11 dixièmes × 2 = 22 dixièmes, soit 2,2.

Calcule 1,1 × 3.

Réponse : 3,3

11 dixièmes × 3 = 33 dixièmes, soit 3,3.

Calcule 1,1 × 4.

Réponse : 4,4

11 dixièmes × 4 = 44 dixièmes, soit 4,4.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Poursuivre à son rythme

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