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CM2 · Nombres décimaux · Fiche 0852

Multiplier des dixièmes par un entierFiche CM2 n° 0852 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0852

Multiplier des dixièmes par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule 1,5 × 3.

  2. Calcule 1,5 × 6.

  3. Calcule 2 × 2.

  4. Calcule 2,1 × 3.

  5. Calcule 2,3 × 5.

  6. Calcule 3 × 6.

  7. Calcule 3,6 × 4.

  8. Calcule 3,9 × 4.

  9. Calcule 4 × 6.

  10. Calcule 4,4 × 6.

  11. Calcule 4,7 × 2.

  12. Calcule 4,9 × 2.

  13. Calcule 4,9 × 3.

  14. Calcule 5,9 × 7.

  15. Calcule 6 × 3.

  16. Calcule 6,1 × 6.

  17. Calcule 6,4 × 3.

  18. Calcule 7,2 × 2.

  19. Calcule 8,3 × 5.

  20. Calcule 8,7 × 5.

Référence : AJ-ECOLE-116504 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/116504/multiplier-des-dixiemes-par-un-entier-0852

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

4,5

15 dixièmes × 3 = 45 dixièmes, soit 4,5.

2 Voir la réponse et l’explication

9

15 dixièmes × 6 = 90 dixièmes, soit 9.

3 Voir la réponse et l’explication

4

20 dixièmes × 2 = 40 dixièmes, soit 4.

4 Voir la réponse et l’explication

6,3

21 dixièmes × 3 = 63 dixièmes, soit 6,3.

5 Voir la réponse et l’explication

11,5

23 dixièmes × 5 = 115 dixièmes, soit 11,5.

6 Voir la réponse et l’explication

18

30 dixièmes × 6 = 180 dixièmes, soit 18.

7 Voir la réponse et l’explication

14,4

36 dixièmes × 4 = 144 dixièmes, soit 14,4.

8 Voir la réponse et l’explication

15,6

39 dixièmes × 4 = 156 dixièmes, soit 15,6.

9 Voir la réponse et l’explication

24

40 dixièmes × 6 = 240 dixièmes, soit 24.

10 Voir la réponse et l’explication

26,4

44 dixièmes × 6 = 264 dixièmes, soit 26,4.

11 Voir la réponse et l’explication

9,4

47 dixièmes × 2 = 94 dixièmes, soit 9,4.

12 Voir la réponse et l’explication

9,8

49 dixièmes × 2 = 98 dixièmes, soit 9,8.

13 Voir la réponse et l’explication

14,7

49 dixièmes × 3 = 147 dixièmes, soit 14,7.

14 Voir la réponse et l’explication

41,3

59 dixièmes × 7 = 413 dixièmes, soit 41,3.

15 Voir la réponse et l’explication

18

60 dixièmes × 3 = 180 dixièmes, soit 18.

16 Voir la réponse et l’explication

36,6

61 dixièmes × 6 = 366 dixièmes, soit 36,6.

17 Voir la réponse et l’explication

19,2

64 dixièmes × 3 = 192 dixièmes, soit 19,2.

18 Voir la réponse et l’explication

14,4

72 dixièmes × 2 = 144 dixièmes, soit 14,4.

19 Voir la réponse et l’explication

41,5

83 dixièmes × 5 = 415 dixièmes, soit 41,5.

20 Voir la réponse et l’explication

43,5

87 dixièmes × 5 = 435 dixièmes, soit 43,5.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

On multiplie les dixièmes, puis on les regroupe en unités et dixièmes.

Ce que tu vas travailler
  • Multiplier des dixièmes par un entier.
  • Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
  1. 1

    Compte d’abord en dixièmes.

  2. 2

    Effectue le calcul avec les unités indiquées.

  3. 3

    Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule 1,1 × 2.

Réponse : 2,2

11 dixièmes × 2 = 22 dixièmes, soit 2,2.

Calcule 1,1 × 3.

Réponse : 3,3

11 dixièmes × 3 = 33 dixièmes, soit 3,3.

Calcule 1,1 × 4.

Réponse : 4,4

11 dixièmes × 4 = 44 dixièmes, soit 4,4.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Poursuivre à son rythme

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