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CM2 · Nombres décimaux · Fiche 0813

Multiplier des dixièmes par un entierFiche CM2 n° 0813 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0813

Multiplier des dixièmes par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule 1,6 × 5.

  2. Calcule 2 × 7.

  3. Calcule 2,1 × 6.

  4. Calcule 2,3 × 6.

  5. Calcule 2,5 × 6.

  6. Calcule 3,2 × 4.

  7. Calcule 3,8 × 5.

  8. Calcule 4,4 × 4.

  9. Calcule 5 × 6.

  10. Calcule 5,1 × 7.

  11. Calcule 6,6 × 7.

  12. Calcule 6,7 × 7.

  13. Calcule 7 × 2.

  14. Calcule 7,2 × 3.

  15. Calcule 7,8 × 6.

  16. Calcule 8 × 6.

  17. Calcule 8,1 × 4.

  18. Calcule 8,1 × 5.

  19. Calcule 8,4 × 6.

  20. Calcule 9 × 2.

Référence : AJ-ECOLE-116465 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/116465/multiplier-des-dixiemes-par-un-entier-0813

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

8

16 dixièmes × 5 = 80 dixièmes, soit 8.

2 Voir la réponse et l’explication

14

20 dixièmes × 7 = 140 dixièmes, soit 14.

3 Voir la réponse et l’explication

12,6

21 dixièmes × 6 = 126 dixièmes, soit 12,6.

4 Voir la réponse et l’explication

13,8

23 dixièmes × 6 = 138 dixièmes, soit 13,8.

5 Voir la réponse et l’explication

15

25 dixièmes × 6 = 150 dixièmes, soit 15.

6 Voir la réponse et l’explication

12,8

32 dixièmes × 4 = 128 dixièmes, soit 12,8.

7 Voir la réponse et l’explication

19

38 dixièmes × 5 = 190 dixièmes, soit 19.

8 Voir la réponse et l’explication

17,6

44 dixièmes × 4 = 176 dixièmes, soit 17,6.

9 Voir la réponse et l’explication

30

50 dixièmes × 6 = 300 dixièmes, soit 30.

10 Voir la réponse et l’explication

35,7

51 dixièmes × 7 = 357 dixièmes, soit 35,7.

11 Voir la réponse et l’explication

46,2

66 dixièmes × 7 = 462 dixièmes, soit 46,2.

12 Voir la réponse et l’explication

46,9

67 dixièmes × 7 = 469 dixièmes, soit 46,9.

13 Voir la réponse et l’explication

14

70 dixièmes × 2 = 140 dixièmes, soit 14.

14 Voir la réponse et l’explication

21,6

72 dixièmes × 3 = 216 dixièmes, soit 21,6.

15 Voir la réponse et l’explication

46,8

78 dixièmes × 6 = 468 dixièmes, soit 46,8.

16 Voir la réponse et l’explication

48

80 dixièmes × 6 = 480 dixièmes, soit 48.

17 Voir la réponse et l’explication

32,4

81 dixièmes × 4 = 324 dixièmes, soit 32,4.

18 Voir la réponse et l’explication

40,5

81 dixièmes × 5 = 405 dixièmes, soit 40,5.

19 Voir la réponse et l’explication

50,4

84 dixièmes × 6 = 504 dixièmes, soit 50,4.

20 Voir la réponse et l’explication

18

90 dixièmes × 2 = 180 dixièmes, soit 18.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

On multiplie les dixièmes, puis on les regroupe en unités et dixièmes.

Ce que tu vas travailler
  • Multiplier des dixièmes par un entier.
  • Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
  1. 1

    Compte d’abord en dixièmes.

  2. 2

    Effectue le calcul avec les unités indiquées.

  3. 3

    Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule 1,1 × 2.

Réponse : 2,2

11 dixièmes × 2 = 22 dixièmes, soit 2,2.

Calcule 1,1 × 3.

Réponse : 3,3

11 dixièmes × 3 = 33 dixièmes, soit 3,3.

Calcule 1,1 × 4.

Réponse : 4,4

11 dixièmes × 4 = 44 dixièmes, soit 4,4.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Poursuivre à son rythme

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