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CM2 · Nombres décimaux · Fiche 0741

Multiplier des dixièmes par un entierFiche CM2 n° 0741 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0741

Multiplier des dixièmes par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule 1,3 × 4.

  2. Calcule 1,5 × 7.

  3. Calcule 2,9 × 4.

  4. Calcule 3,5 × 3.

  5. Calcule 3,6 × 7.

  6. Calcule 4,1 × 3.

  7. Calcule 5 × 3.

  8. Calcule 5,3 × 2.

  9. Calcule 5,8 × 3.

  10. Calcule 5,9 × 5.

  11. Calcule 7,2 × 4.

  12. Calcule 7,3 × 3.

  13. Calcule 7,3 × 7.

  14. Calcule 7,7 × 5.

  15. Calcule 7,7 × 6.

  16. Calcule 8,2 × 3.

  17. Calcule 8,3 × 6.

  18. Calcule 8,4 × 7.

  19. Calcule 8,9 × 4.

  20. Calcule 8,9 × 6.

Référence : AJ-ECOLE-116393 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/116393/multiplier-des-dixiemes-par-un-entier-0741

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

5,2

13 dixièmes × 4 = 52 dixièmes, soit 5,2.

2 Voir la réponse et l’explication

10,5

15 dixièmes × 7 = 105 dixièmes, soit 10,5.

3 Voir la réponse et l’explication

11,6

29 dixièmes × 4 = 116 dixièmes, soit 11,6.

4 Voir la réponse et l’explication

10,5

35 dixièmes × 3 = 105 dixièmes, soit 10,5.

5 Voir la réponse et l’explication

25,2

36 dixièmes × 7 = 252 dixièmes, soit 25,2.

6 Voir la réponse et l’explication

12,3

41 dixièmes × 3 = 123 dixièmes, soit 12,3.

7 Voir la réponse et l’explication

15

50 dixièmes × 3 = 150 dixièmes, soit 15.

8 Voir la réponse et l’explication

10,6

53 dixièmes × 2 = 106 dixièmes, soit 10,6.

9 Voir la réponse et l’explication

17,4

58 dixièmes × 3 = 174 dixièmes, soit 17,4.

10 Voir la réponse et l’explication

29,5

59 dixièmes × 5 = 295 dixièmes, soit 29,5.

11 Voir la réponse et l’explication

28,8

72 dixièmes × 4 = 288 dixièmes, soit 28,8.

12 Voir la réponse et l’explication

21,9

73 dixièmes × 3 = 219 dixièmes, soit 21,9.

13 Voir la réponse et l’explication

51,1

73 dixièmes × 7 = 511 dixièmes, soit 51,1.

14 Voir la réponse et l’explication

38,5

77 dixièmes × 5 = 385 dixièmes, soit 38,5.

15 Voir la réponse et l’explication

46,2

77 dixièmes × 6 = 462 dixièmes, soit 46,2.

16 Voir la réponse et l’explication

24,6

82 dixièmes × 3 = 246 dixièmes, soit 24,6.

17 Voir la réponse et l’explication

49,8

83 dixièmes × 6 = 498 dixièmes, soit 49,8.

18 Voir la réponse et l’explication

58,8

84 dixièmes × 7 = 588 dixièmes, soit 58,8.

19 Voir la réponse et l’explication

35,6

89 dixièmes × 4 = 356 dixièmes, soit 35,6.

20 Voir la réponse et l’explication

53,4

89 dixièmes × 6 = 534 dixièmes, soit 53,4.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

On multiplie les dixièmes, puis on les regroupe en unités et dixièmes.

Ce que tu vas travailler
  • Multiplier des dixièmes par un entier.
  • Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
  1. 1

    Compte d’abord en dixièmes.

  2. 2

    Effectue le calcul avec les unités indiquées.

  3. 3

    Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule 1,1 × 2.

Réponse : 2,2

11 dixièmes × 2 = 22 dixièmes, soit 2,2.

Calcule 1,1 × 3.

Réponse : 3,3

11 dixièmes × 3 = 33 dixièmes, soit 3,3.

Calcule 1,1 × 4.

Réponse : 4,4

11 dixièmes × 4 = 44 dixièmes, soit 4,4.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Poursuivre à son rythme

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