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CM2 · Nombres décimaux · Fiche 0714

Multiplier des dixièmes par un entierFiche CM2 n° 0714 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0714

Multiplier des dixièmes par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule 1,4 × 2.

  2. Calcule 1,7 × 2.

  3. Calcule 1,7 × 7.

  4. Calcule 3,4 × 6.

  5. Calcule 4,2 × 3.

  6. Calcule 4,3 × 2.

  7. Calcule 4,4 × 3.

  8. Calcule 4,6 × 4.

  9. Calcule 4,6 × 6.

  10. Calcule 4,9 × 4.

  11. Calcule 5,2 × 4.

  12. Calcule 5,9 × 2.

  13. Calcule 6,2 × 3.

  14. Calcule 6,3 × 5.

  15. Calcule 6,4 × 4.

  16. Calcule 6,6 × 3.

  17. Calcule 6,7 × 3.

  18. Calcule 7,1 × 2.

  19. Calcule 7,4 × 5.

  20. Calcule 8,1 × 2.

Référence : AJ-ECOLE-116366 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/116366/multiplier-des-dixiemes-par-un-entier-0714

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

2,8

14 dixièmes × 2 = 28 dixièmes, soit 2,8.

2 Voir la réponse et l’explication

3,4

17 dixièmes × 2 = 34 dixièmes, soit 3,4.

3 Voir la réponse et l’explication

11,9

17 dixièmes × 7 = 119 dixièmes, soit 11,9.

4 Voir la réponse et l’explication

20,4

34 dixièmes × 6 = 204 dixièmes, soit 20,4.

5 Voir la réponse et l’explication

12,6

42 dixièmes × 3 = 126 dixièmes, soit 12,6.

6 Voir la réponse et l’explication

8,6

43 dixièmes × 2 = 86 dixièmes, soit 8,6.

7 Voir la réponse et l’explication

13,2

44 dixièmes × 3 = 132 dixièmes, soit 13,2.

8 Voir la réponse et l’explication

18,4

46 dixièmes × 4 = 184 dixièmes, soit 18,4.

9 Voir la réponse et l’explication

27,6

46 dixièmes × 6 = 276 dixièmes, soit 27,6.

10 Voir la réponse et l’explication

19,6

49 dixièmes × 4 = 196 dixièmes, soit 19,6.

11 Voir la réponse et l’explication

20,8

52 dixièmes × 4 = 208 dixièmes, soit 20,8.

12 Voir la réponse et l’explication

11,8

59 dixièmes × 2 = 118 dixièmes, soit 11,8.

13 Voir la réponse et l’explication

18,6

62 dixièmes × 3 = 186 dixièmes, soit 18,6.

14 Voir la réponse et l’explication

31,5

63 dixièmes × 5 = 315 dixièmes, soit 31,5.

15 Voir la réponse et l’explication

25,6

64 dixièmes × 4 = 256 dixièmes, soit 25,6.

16 Voir la réponse et l’explication

19,8

66 dixièmes × 3 = 198 dixièmes, soit 19,8.

17 Voir la réponse et l’explication

20,1

67 dixièmes × 3 = 201 dixièmes, soit 20,1.

18 Voir la réponse et l’explication

14,2

71 dixièmes × 2 = 142 dixièmes, soit 14,2.

19 Voir la réponse et l’explication

37

74 dixièmes × 5 = 370 dixièmes, soit 37.

20 Voir la réponse et l’explication

16,2

81 dixièmes × 2 = 162 dixièmes, soit 16,2.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

On multiplie les dixièmes, puis on les regroupe en unités et dixièmes.

Ce que tu vas travailler
  • Multiplier des dixièmes par un entier.
  • Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
  1. 1

    Compte d’abord en dixièmes.

  2. 2

    Effectue le calcul avec les unités indiquées.

  3. 3

    Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule 1,1 × 2.

Réponse : 2,2

11 dixièmes × 2 = 22 dixièmes, soit 2,2.

Calcule 1,1 × 3.

Réponse : 3,3

11 dixièmes × 3 = 33 dixièmes, soit 3,3.

Calcule 1,1 × 4.

Réponse : 4,4

11 dixièmes × 4 = 44 dixièmes, soit 4,4.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Poursuivre à son rythme

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