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CM2 · Nombres décimaux · Fiche 0693

Multiplier des dixièmes par un entierFiche CM2 n° 0693 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0693

Multiplier des dixièmes par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule 1,1 × 3.

  2. Calcule 1,2 × 2.

  3. Calcule 1,5 × 5.

  4. Calcule 1,6 × 6.

  5. Calcule 2,5 × 6.

  6. Calcule 2,6 × 7.

  7. Calcule 2,7 × 3.

  8. Calcule 3,5 × 6.

  9. Calcule 4,3 × 3.

  10. Calcule 5,1 × 2.

  11. Calcule 5,6 × 3.

  12. Calcule 5,9 × 6.

  13. Calcule 6,2 × 4.

  14. Calcule 6,3 × 2.

  15. Calcule 6,4 × 7.

  16. Calcule 6,7 × 3.

  17. Calcule 6,7 × 6.

  18. Calcule 7,2 × 4.

  19. Calcule 7,5 × 4.

  20. Calcule 9 × 2.

Référence : AJ-ECOLE-116345 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/116345/multiplier-des-dixiemes-par-un-entier-0693

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

3,3

11 dixièmes × 3 = 33 dixièmes, soit 3,3.

2 Voir la réponse et l’explication

2,4

12 dixièmes × 2 = 24 dixièmes, soit 2,4.

3 Voir la réponse et l’explication

7,5

15 dixièmes × 5 = 75 dixièmes, soit 7,5.

4 Voir la réponse et l’explication

9,6

16 dixièmes × 6 = 96 dixièmes, soit 9,6.

5 Voir la réponse et l’explication

15

25 dixièmes × 6 = 150 dixièmes, soit 15.

6 Voir la réponse et l’explication

18,2

26 dixièmes × 7 = 182 dixièmes, soit 18,2.

7 Voir la réponse et l’explication

8,1

27 dixièmes × 3 = 81 dixièmes, soit 8,1.

8 Voir la réponse et l’explication

21

35 dixièmes × 6 = 210 dixièmes, soit 21.

9 Voir la réponse et l’explication

12,9

43 dixièmes × 3 = 129 dixièmes, soit 12,9.

10 Voir la réponse et l’explication

10,2

51 dixièmes × 2 = 102 dixièmes, soit 10,2.

11 Voir la réponse et l’explication

16,8

56 dixièmes × 3 = 168 dixièmes, soit 16,8.

12 Voir la réponse et l’explication

35,4

59 dixièmes × 6 = 354 dixièmes, soit 35,4.

13 Voir la réponse et l’explication

24,8

62 dixièmes × 4 = 248 dixièmes, soit 24,8.

14 Voir la réponse et l’explication

12,6

63 dixièmes × 2 = 126 dixièmes, soit 12,6.

15 Voir la réponse et l’explication

44,8

64 dixièmes × 7 = 448 dixièmes, soit 44,8.

16 Voir la réponse et l’explication

20,1

67 dixièmes × 3 = 201 dixièmes, soit 20,1.

17 Voir la réponse et l’explication

40,2

67 dixièmes × 6 = 402 dixièmes, soit 40,2.

18 Voir la réponse et l’explication

28,8

72 dixièmes × 4 = 288 dixièmes, soit 28,8.

19 Voir la réponse et l’explication

30

75 dixièmes × 4 = 300 dixièmes, soit 30.

20 Voir la réponse et l’explication

18

90 dixièmes × 2 = 180 dixièmes, soit 18.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

On multiplie les dixièmes, puis on les regroupe en unités et dixièmes.

Ce que tu vas travailler
  • Multiplier des dixièmes par un entier.
  • Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
  1. 1

    Compte d’abord en dixièmes.

  2. 2

    Effectue le calcul avec les unités indiquées.

  3. 3

    Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule 1,1 × 2.

Réponse : 2,2

11 dixièmes × 2 = 22 dixièmes, soit 2,2.

Calcule 1,1 × 3.

Réponse : 3,3

11 dixièmes × 3 = 33 dixièmes, soit 3,3.

Calcule 1,1 × 4.

Réponse : 4,4

11 dixièmes × 4 = 44 dixièmes, soit 4,4.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Poursuivre à son rythme

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