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CM2 · Nombres décimaux · Fiche 0606

Multiplier des dixièmes par un entierFiche CM2 n° 0606 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0606

Multiplier des dixièmes par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule 1,7 × 3.

  2. Calcule 1,9 × 3.

  3. Calcule 2,1 × 3.

  4. Calcule 2,6 × 6.

  5. Calcule 2,7 × 4.

  6. Calcule 3,6 × 4.

  7. Calcule 3,7 × 7.

  8. Calcule 4,8 × 2.

  9. Calcule 5,1 × 3.

  10. Calcule 5,2 × 6.

  11. Calcule 5,5 × 5.

  12. Calcule 5,8 × 7.

  13. Calcule 6,1 × 4.

  14. Calcule 7,5 × 4.

  15. Calcule 7,8 × 5.

  16. Calcule 7,9 × 6.

  17. Calcule 8 × 7.

  18. Calcule 8,1 × 5.

  19. Calcule 8,2 × 6.

  20. Calcule 8,9 × 3.

Référence : AJ-ECOLE-116258 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/116258/multiplier-des-dixiemes-par-un-entier-0606

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

5,1

17 dixièmes × 3 = 51 dixièmes, soit 5,1.

2 Voir la réponse et l’explication

5,7

19 dixièmes × 3 = 57 dixièmes, soit 5,7.

3 Voir la réponse et l’explication

6,3

21 dixièmes × 3 = 63 dixièmes, soit 6,3.

4 Voir la réponse et l’explication

15,6

26 dixièmes × 6 = 156 dixièmes, soit 15,6.

5 Voir la réponse et l’explication

10,8

27 dixièmes × 4 = 108 dixièmes, soit 10,8.

6 Voir la réponse et l’explication

14,4

36 dixièmes × 4 = 144 dixièmes, soit 14,4.

7 Voir la réponse et l’explication

25,9

37 dixièmes × 7 = 259 dixièmes, soit 25,9.

8 Voir la réponse et l’explication

9,6

48 dixièmes × 2 = 96 dixièmes, soit 9,6.

9 Voir la réponse et l’explication

15,3

51 dixièmes × 3 = 153 dixièmes, soit 15,3.

10 Voir la réponse et l’explication

31,2

52 dixièmes × 6 = 312 dixièmes, soit 31,2.

11 Voir la réponse et l’explication

27,5

55 dixièmes × 5 = 275 dixièmes, soit 27,5.

12 Voir la réponse et l’explication

40,6

58 dixièmes × 7 = 406 dixièmes, soit 40,6.

13 Voir la réponse et l’explication

24,4

61 dixièmes × 4 = 244 dixièmes, soit 24,4.

14 Voir la réponse et l’explication

30

75 dixièmes × 4 = 300 dixièmes, soit 30.

15 Voir la réponse et l’explication

39

78 dixièmes × 5 = 390 dixièmes, soit 39.

16 Voir la réponse et l’explication

47,4

79 dixièmes × 6 = 474 dixièmes, soit 47,4.

17 Voir la réponse et l’explication

56

80 dixièmes × 7 = 560 dixièmes, soit 56.

18 Voir la réponse et l’explication

40,5

81 dixièmes × 5 = 405 dixièmes, soit 40,5.

19 Voir la réponse et l’explication

49,2

82 dixièmes × 6 = 492 dixièmes, soit 49,2.

20 Voir la réponse et l’explication

26,7

89 dixièmes × 3 = 267 dixièmes, soit 26,7.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

On multiplie les dixièmes, puis on les regroupe en unités et dixièmes.

Ce que tu vas travailler
  • Multiplier des dixièmes par un entier.
  • Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
  1. 1

    Compte d’abord en dixièmes.

  2. 2

    Effectue le calcul avec les unités indiquées.

  3. 3

    Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule 1,1 × 2.

Réponse : 2,2

11 dixièmes × 2 = 22 dixièmes, soit 2,2.

Calcule 1,1 × 3.

Réponse : 3,3

11 dixièmes × 3 = 33 dixièmes, soit 3,3.

Calcule 1,1 × 4.

Réponse : 4,4

11 dixièmes × 4 = 44 dixièmes, soit 4,4.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Poursuivre à son rythme

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