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CM2 · Nombres décimaux · Fiche 0570

Multiplier des dixièmes par un entierFiche CM2 n° 0570 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0570

Multiplier des dixièmes par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule 1,1 × 5.

  2. Calcule 1,2 × 4.

  3. Calcule 1,4 × 7.

  4. Calcule 1,7 × 7.

  5. Calcule 3,2 × 7.

  6. Calcule 3,3 × 7.

  7. Calcule 3,6 × 6.

  8. Calcule 4,4 × 2.

  9. Calcule 4,7 × 3.

  10. Calcule 4,7 × 6.

  11. Calcule 4,8 × 7.

  12. Calcule 5,1 × 3.

  13. Calcule 6 × 7.

  14. Calcule 6,1 × 7.

  15. Calcule 6,7 × 6.

  16. Calcule 6,9 × 2.

  17. Calcule 7,1 × 3.

  18. Calcule 7,6 × 2.

  19. Calcule 8,3 × 3.

  20. Calcule 8,3 × 7.

Référence : AJ-ECOLE-116222 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/116222/multiplier-des-dixiemes-par-un-entier-0570

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

5,5

11 dixièmes × 5 = 55 dixièmes, soit 5,5.

2 Voir la réponse et l’explication

4,8

12 dixièmes × 4 = 48 dixièmes, soit 4,8.

3 Voir la réponse et l’explication

9,8

14 dixièmes × 7 = 98 dixièmes, soit 9,8.

4 Voir la réponse et l’explication

11,9

17 dixièmes × 7 = 119 dixièmes, soit 11,9.

5 Voir la réponse et l’explication

22,4

32 dixièmes × 7 = 224 dixièmes, soit 22,4.

6 Voir la réponse et l’explication

23,1

33 dixièmes × 7 = 231 dixièmes, soit 23,1.

7 Voir la réponse et l’explication

21,6

36 dixièmes × 6 = 216 dixièmes, soit 21,6.

8 Voir la réponse et l’explication

8,8

44 dixièmes × 2 = 88 dixièmes, soit 8,8.

9 Voir la réponse et l’explication

14,1

47 dixièmes × 3 = 141 dixièmes, soit 14,1.

10 Voir la réponse et l’explication

28,2

47 dixièmes × 6 = 282 dixièmes, soit 28,2.

11 Voir la réponse et l’explication

33,6

48 dixièmes × 7 = 336 dixièmes, soit 33,6.

12 Voir la réponse et l’explication

15,3

51 dixièmes × 3 = 153 dixièmes, soit 15,3.

13 Voir la réponse et l’explication

42

60 dixièmes × 7 = 420 dixièmes, soit 42.

14 Voir la réponse et l’explication

42,7

61 dixièmes × 7 = 427 dixièmes, soit 42,7.

15 Voir la réponse et l’explication

40,2

67 dixièmes × 6 = 402 dixièmes, soit 40,2.

16 Voir la réponse et l’explication

13,8

69 dixièmes × 2 = 138 dixièmes, soit 13,8.

17 Voir la réponse et l’explication

21,3

71 dixièmes × 3 = 213 dixièmes, soit 21,3.

18 Voir la réponse et l’explication

15,2

76 dixièmes × 2 = 152 dixièmes, soit 15,2.

19 Voir la réponse et l’explication

24,9

83 dixièmes × 3 = 249 dixièmes, soit 24,9.

20 Voir la réponse et l’explication

58,1

83 dixièmes × 7 = 581 dixièmes, soit 58,1.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

On multiplie les dixièmes, puis on les regroupe en unités et dixièmes.

Ce que tu vas travailler
  • Multiplier des dixièmes par un entier.
  • Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
  1. 1

    Compte d’abord en dixièmes.

  2. 2

    Effectue le calcul avec les unités indiquées.

  3. 3

    Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule 1,1 × 2.

Réponse : 2,2

11 dixièmes × 2 = 22 dixièmes, soit 2,2.

Calcule 1,1 × 3.

Réponse : 3,3

11 dixièmes × 3 = 33 dixièmes, soit 3,3.

Calcule 1,1 × 4.

Réponse : 4,4

11 dixièmes × 4 = 44 dixièmes, soit 4,4.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Poursuivre à son rythme

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